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练习六
教学内容 教科书P68—70页第1~7题。 教学目标 1. 使学生通过练习,进一步掌握7的乘法口诀和用7的口诀求商的方法,并在应用口诀过程中熟记7的乘法口诀。
2. 探索计算方法的过程中,进一步体会数学知识之间的内在联系,培养学生初步的联想、推理能力。
3. 进一步优化学生的思维品质,丰富学生的数学情感,提高解决实际问题的能力,培养学生良好的解题习惯,树立学好数学的信心。 教学重、难点 重点:正确、熟练地计算1~7的乘、除法。
难点:运用所学的知识解决实际问题。 学 程 预 设 导 学 策 略 一、交流预习成果(预设4分钟)
1.拿出预习作业,小组交流,错
的订正。
2.全班交流。
二、预习拓展引新(预设1分钟)
揭示课题,认定目标。
三、多层练习,内化提升(预设20分钟)
必做题。
完成“练习六”第1~7题。
(一)基本练习。
完成练习六第2题。
(二)专项练习。
完成练习六第3、4、7、5题。
注意:在笔算时要注意些什么?
提醒:怎么思考不会遗漏和重复?你有什么好方法吗?
(三)拓展练习。
完成练习六第6题。
交流自己的想法。
选做题。
在○里填上合适的符号,使算式成立。
7○7○7=7,你能有不同的填法吗?
学生独立完成,集体交流订正。 【板块一】
1. 由组长组织本组学生汇报预习成果,注意倾听。
2.全班交流。
【板块二】
1. 引入:前面我们已经掌握了用7的乘法口诀和用7的口诀求商的方法,并在应用口诀过程中熟记了7的乘法口诀。今天我们就来解决一些实际问题。
2. 板书课题:练习六。
【板块三】
先整体练习,再全班校对,错题及时纠正,进行强化巩固。
1. 讲评、交流“练习六”第1~7题。
(1)讲评第5题。
追问:你觉得在笔算乘法和除法时,需要注意些什么?
提醒学生认真审题,看清运算符号后再用竖式计算。
(2)讲评第6题。
追问:怎么思考不会遗漏和重复?你有什么好方法吗?
提醒:要进行有序的思考。
2.学有余力的学生完成选做题。
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