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关于重庆大学教务处排课工作的调查报告 背景： 重庆大学作为重点大学，将培养优秀人才作为其长期目标。优秀人才的培养与学生的自身努力分不开更与学校的教务处排课制度密不可分。 为了方便师生更好的了解我们调研部的工作，这里大致对重庆大学教务处作简单的介绍。教务处是学校的教育教学机构，主管老师的教课任务与进度，以及帮助学生安排教学要求，学习进度，期末考试等各方面的内容。其中有关师生的排课也作为教务处的重点工作项目。这次调研部主要针对教务处的排课问题做一项报告，目的在于帮助同学们更好的学习本专业内容，为步入社会做好准备。 首先，我们鉴于大部分师生对于此系列问题存在的不满，大致总结出如下几点： （一）学生角度： 同学们认为专业课的排课时间过于松散或过于紧凑，不够合理，无法起到合理安排时间的作用。 同学们认为教务处应该与师生建立更好的联系与沟通（比如网络平台）向广大学生主动提供服务于帮助。 同学们认为教务处所排正课与所选二专经常有冲突，不利于学生们更好的顾及两方课程导致学生们常常不得不放弃二专的课程。 同学们反映课程地点安排的不够合理，比如两节课之间的教室地点相距过远导致上课不方便。 少部分同学觉得有些选修课内容不是很丰富，且没有起到应有的效果，希望能更合理的安排。 （二）教师角度： 1， 大部分师生都认为所排课程没有经过合理严密的分析，比如时间过短不够老师的真正教学需要。 部分教师希望能有与学生建立良好及时的沟通平台，不仅对于本专业的学生，也希望可以与其他学院的学生进行沟通，培养学生让他们能学到不同的专业知识，成为多方向发展人才。 大部分教师希望能增多学生的实验课堂，也希望能提供实践的机会，从而减少学生的盲目性，并解决学生无法真正理解基础知识，和无法将理论应用实践的问题。 部分学院师生反映，应专业的需要则需要固定的教室以方便教学安排。 目的： 以上问题只是我们通过侧面了解以及寝室走访而得到的相关反馈信息。 针对以上问题，我们调研部希望通过我们的努力，进一步深化了解教务处排课过程中所存在的系列问题，以问卷调查、面对面个人采访等形式进行调研，从而搭起学生与教务处之间的桥梁，达到为学生们建立更好的学习平台，和教师的教学环境并有效的完成教学目标而尽到自己微薄的力量。 我们希望，通过调查发掘出重庆大学各学院师生对本学院排课的满意程度、合理的建议与看法。从而达到优化学院排课结构，帮助同学们更好的学习知识的目的。更希望通过我们的努力能够辅助同学们合理安排好课堂内外的时间。为同学们走出校园后成为优秀的人才而尽一份微薄的力量。 艺术学院团委学生会调研部 2010-5-28 内容： 调研介绍 调查目的： 我们本次的调研主要是针对近来师生反映的有关教务处排课的一系列问题，而做的一份调研报告。我们主要通过问卷调查、面对面个人采访等形式进行调研，从而搭起学生与教务处之间的桥梁，达到为学生们建立更好的学习平台的效果。 我们希望，通过调查发掘出重庆大学各学院师生对本学院排课的满意程度、合理的建议与看法。从而达到优化学院排课结构，帮助同学们更好的学习知识的目的。更希望通过我们的努力能够辅助同学们合理安排好课堂内外的时间。为同学们走出校园后成为优秀的人才而尽一份微薄的力量。 2，调查时间：2010年5月26日——2010年6月16日增加对教师教学情况调查的形式 如：增设教师意见箱、教务处热线，建立网络互动平台，设置教学小组等方式。 2. 教务处应该定期组织学生评教活动 其根本目的是为了进一步提高学校的师资力量，为广大学生营造良好的学习氛围。学校教务处应结合自身和教师的具体情况考虑，提出具体的解决措施，增加透明度，提高我校的办学质量。为师生营造一个良好的学习环境。 3.集中专业课程，丰富专业的内容比如可以适当的增加实验课。 4.合理分配二专与本专业的时间，使同学们可以更好的分配好时间。教务处在安排课程时可以尽量降低二专与本专业时间分配的冲突。 5.给一些专业的学生增加固定的教室，方便教学。 6.在安排上课地点时尽量考虑到两节课地点之间安排的合理性。 7.加入专业老师指导辅助教务处的排课，使排课更具严谨性与专业性，帮助学生更好的吸收专业内容。 （四）小结 通过对调查问卷的分析，可以看出，我校师生对教务处的排课工作十分重视，而且也很积极的配合教学工作，同时也很积极的想参加到教学建设之中。 但教务处的工作中还存在着一些不足和需要改进的地方，学生由于没有深入了解教务处的工作，对其理解不免也有些片面，但还是希望可以通过此次调研能对学生与教务处之间起到一定的协调作用，师生协作更好地完成教学任务。以上问题只是我们通过侧面了解以及寝室走访而得到的