2009学年五年级下册（教材分析）.pptVIP

* 2009学年五年级下册 Module 6 Weather （教材分析） 广州市海珠区金影小学 廖巧珍 Module 6 Unit 16 Unit 17 Unit 18 Topic Dialogue Sing Along Rhyme/Sound Families Work With Language Fun With Language Story Time Project Did You Know? Additional Words Self - Assessment 一、板块结构 知识复现与拓展 1、二年级下册UNIT 5、UNIT 6关于天气的内容。 2、二、四年级所学的衣物单词类。 3、一、三、四年级所学的数词类。 4、五年级上册关于季节、月份的单词。 5、三、四、五年级学过的关于城市、国家名称。 6、一、二、三、四年级所学的动词或动词词组类。 7、一般现在时与一般将来时。 8、形容词比较级和最高级以及反义词。 二、教学重难点 重点： 1、四会单词的听、说、读、写，课文的熟练朗读； 2、重点句型的掌握。 A. 询问天气的句型： What’s the weather like today? / It’s cold/windy….. What will the weather be like tomorrow? / It will be …… B. 询问温度的句型： What is the temperature today? / It’s 0°C. C. 描述在不同季节中人们通常做的事情: In summer , I can eat ice cream and I can wear T-shirts. D. 不同地区或不同季节天气、气候的比较: New Zealand is much colder than Guangzhou. Today is hotter and sunnier than yesterday. 3、语法知识的掌握。 A. 有关形容词反义词和比较级\最高级等语法知识。 hotter/colder warmer/cooler drier/wetter B. 关于摄氏度的英文表达法。 0°C 读作zero degree centigrade 难点：1、用一般现在时和一般将来时 询问天气的区别。 2、温度的英文表达法。 3、综合运用知识描写自己喜爱的季节。 三、教学安排教学策略 （课时安排：7课时） 第一课时： 学习P75 Unit 16 Work with Language 以及P76 Fun with Language，并操练 P73. 2 的内容，集中解决询问天气的 句型、回答，学习形容天气及气候特点 的单词，并操练温度的英文表达法。 （建议结合P76天气预报的游戏引出学习） 三、教学安排教学策略 第二课时： 学习对话 Unit 16 What’s the weather like? 继续巩固关于天气的形容词和句型，以及温度 英文表达法，并初步了解广州与其他地方的气 候差异，以及在不同天气中人们通常做的事情。 （建议结合二年级下册中U6的诗、歌学习） 三、教学安排教学策略 第三课时： 学习Sound Families 并对U 16的重点知识进行补缺补漏和巩固拓展， 尤其是P73.3中用一般现在时和一般将来时询 问天气的句型进行操练和区别；并完成 《活动手册》等相应的强化练习。 （建议用表格式的练习对各个城市的天气 以及温度进行听力记录，或者对某个地方 一周的天气预测做记录。） 三、教学安排教学策略 第四课时： 学习对话U17 What Season Do You Like Best? Did You Know? 了解一年四季中都包括哪几个月份；每个季 节的特点和人们通常做的事情；以及不同地 区季节特点的不