IPv6和带宽管理：Internet2的关键技术.pdfVIP

维普资讯 新技术 New Teehnoloav Internet2E经发展7-bA~ ．中国类似的项目也有两三年 ．但国内鲜见教育应用 更缺乏创新模式。作为 其lmemet2的两个关键技术 ．1P、)6和与Qos有关的带宽管理技术推动7远程教育的进一步发展：同时 Intemet2 组织下的教育中间件架构委员会MACE也为此作出7贡献o IPv6协议与现在互联 网采用的 IPv4 种设备获取网上 的各种信息。 常改动他们 的主机地址 ，这对大型网络 相 比，具有更大 的地址空间、更加安全 、 总之 ，IPv6不仅会给我们带来高速 的管理很不利 。另一方面 ，运行 IPv6的 主机可移动 、支持 多媒体等 四大特点。协 网上高质量 的教育多媒体播放 ；还可 以 主机能同时为每个端 口配置多个 地址 。 议的设计使路 由器处理报文 更加 简便 ， 支持开展更多更新颖的教学活动 ，更好 这些地址包括全局地址、站点局部地址 、 协议的扩展性也更好 。目前 ，IPv6的实验 更方便更快捷地向更多的人提供优 质的 链路局部地址等 ，它们分别用于不同的 网6Bnoe已经遍布全球 ，IP协议从 IPv4 教育服务 。 传播范 围。由用户管理 多个地址是相当 过渡到 IPv6已经是 历史必然 。 烦琐的 ，所 以IPv6提供 了地址 自动配置 IPv6的实现技术 IPv6进一步推动远程 机制 ，使主机能 自动生成地址 ，避免了手 全新的地址 管理方案 工配置的低效率 ，实现 了主机的即插即 教育的发展 IPv4中，地址是用户拥有 的。一旦用 用功能 。路 由器在地址 自动配置中发挥 由于网络基础条件原 因，网络教育 户从某机构处 申请到一段地址空间，他 巨大 的作用 ，它定时在子网里 多播路 由 大 多采用 网上 网下相结合的方式 ，难以做 就永远使用该地址空 间，而不管他是从 器广告报文 ，报文中包括主机能使用的 到真正的互动 、实时。远程教育更多只是 哪个IIltemet服务提供者 ．(ISP)处获得服 地址前缀的所有信息，如前缀值 、生命期 一 种远程广播 ，学生只能被动地接受灌 务 。这样 ，ISP必须在路 由表 中为每个用 等；主机收到该报文后 ，按照一定规则在 输 ，几乎不能 同教师和其他学习者进行沟 户 的网络号维护一条表项 。随着用户数 本地生成主机标识符 ，把它和地址前缀 通 ，这使得远程教育不尽如人意，其瓶颈 的增加 ，会出现大量无法会聚的特殊路 连接 ，从而形成主机地址。为了保证主机 就是 网络速度难以满足 ，做不到适时传输 由，即使无类别域 间路 由 (CIDR)也不 地址 的唯一性 ，IPv6定义了重复地址检 大规模数据 。但在新一代互联 网上 ，这些 能处理这样的路 由表爆炸现象 。 测过程 ，每当生成地址时 ，必须反复执行 都将成为最普通的应用 。比如在实时交互 IPv6改变 了地址 的分配方式 ，从用 生成和检测过程 ，直到得到唯一的地址 。 远程多媒体教学和学术研讨系统中，在高 户拥有变成 了 ISP拥有 。全局 网络号 由 地址