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动能动能定理（一） 内容：动能 动能定理 编制人：张仲实 课时：1课时 一、学习目标： 理解动能的概念。 会运用功能关系导出动能的定义式和动能定理。 会用动能的定义式计算动能 阅读教材P67~P68和听课手册P45相关内容 二、自主学习任务 任务1、阅读教材P67，结合生活中的例子说明什么是动能。 任务2、结合生活中的例子和初中知识，说明影响动能大小的因素。 任务3阅读教材P68，结合牛顿运动定律和功能关系回答下列问题： 如图，一物体质量m，在水平拉力F的 作用下运动了一段距离，速度从v1变成v2， ①在这个过程中物体的位移是多少？ ②水平拉力F在这个过程中做的功是多少？ ③由功能关系可知，在拉力F做功的过程中， 其他形式的能量转化成物体的 能，物体的 能增加。 ④由上面的计算可知，F做功引起了 的变化，所以物体的动能可以用 表示。 ⑤小结：物体的动能等于 ，动能是标量，单位是 。 任务4、合外力做功与动能变化的关系理论探究： ①由牛顿第二定律可知F=ma，其中F表示合力还是分力？ ②在上面的推导结论中：W= ③由上可知，合外力做功与动能变化量的关系是？ 任务5、小结： 动能定理的内容： 由动能定理可知：力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中____________，表达式为W＝________.式中W为合外力对物体做的功，也可理解为各力对物体做功的__________，如果外力做正功，物体的动能________；外力做负功，物体的动能．一个25 kg的小孩从高度为3.0 m的滑梯顶端由静止开始滑下，滑到底端时的速度为2.0 m/s.取g＝10 m/s2，关于力对小孩做的功，以下结果正确的是(　　)A．合外力做功50 J? ?????B．阻力做功500 JC．重力做功500 J? ?????D．支持力做功50 J1．物体由于运动而具有的能称为动能，表达式为__________，动能是______量，单位与功的单位相同，在国际单位制中都是________．2．两个质量为m的物体，若速度相同，则两个物体的动能________，若动能相同，两个物体的速度________________．．下列关于运动物体所受合力做功和动能变化的关系正确的是(　　)A．如果物体所受合力为零，则合力对物体做的功一定为零B．如果合力对物体所做的功为零，则合力一定为零C．物体在合力作用下做变速运动，动能一定发生变化D．物体的动能不变，所受合力一定为零．关于动能概念及公式W＝Ek2－Ek1的说法中正确的是(　　)A．若物体速度在变化，则动能一定在变化B．速度大的物体，动能一定大C．W＝Ek2－Ek1表示功可以变成能D．动能的变化可以用合力做的功来量度．对动能的理解，下列说法正确的是(　　)A．动能是机械能的一种表现形式，凡是运动的物体都具有动能B．动能不可能为负值C．一定质量的物体，动能变化时，速度一定变化；但速度变化时，动能不一定变化D．动能不变的物体，一定处于平衡状态．在下列几种情况中，甲、乙两物体的动能相等的是(　　)A．甲的速度是乙的2倍，甲的质量是乙的2B．甲的质量是乙的2倍，甲的速度是乙的12C．甲的质量是乙的4倍，甲的速度是乙的12D．质量相同，速度大小也相同，但甲向东运动，乙向西运动 ~58. 二、自主学习任务 任务1、课前练习 静止在光滑水平面上的物体，质量为1kg，现用一水平推力F＝1N，使物体做匀加速直线运动，1s末物体的速度为______m/s，这时物体具有的动能为_________J，这一过程中物体动能增加了_______J；在这1s内物体受到的合力F合＝________N，物体在这1s内的位移为______m，合力对物体所做的功W＝________J，在这个过程中合力所做的功________物体动能的变化。“验证动能定律”的实验中，质量m的重物自由下落，在纸带上打出系列(相邻记数点时间间隔为0.02s)，那么：(1)纸带的________(用字母表示)端与重物相连； (2)打点计时器打下计数点B时，物体的速度=________； (3)从P到打下计数点B的过程中物体重力=_____ __J， (g取9.8m／s2) 理解动能定理，知道动能定理的适用条件知道用动能定理解题的基本步骤，会用动能定理解决力学问题。 静止在粗糙水平面上的物体，质量为1kg，物体与水平面的动摩擦因