三年级家长学校课件4.pptVIP

案例： 了解孩子： 建议： 作业： 谢谢！ * * * 第七课，你们先走我最后 第八课，“大胖胖”和“小瘦瘦” 三年级 1.培养孩子的合作能力 2.帮助孩子确立合理的 饮食结构 目的： 授课流程： 一、出示案例 二、案例分析 三、了解孩子 四、给出建议 五、大作业 一群美国学者来到中国的一所学校，找了六名同学，做一个游戏一，一个矿井发生了事故，井里有六名矿工，只有一个出口，一次只能通过一人。可以用一个瓶子来模拟，瓶内有六个小球，代表六个矿工，同学们手里拿着绳子控制小球，一次只能逃出一人。明白了规则以后，一名同学雨桐迅速对其他人说：“明明第一，亮亮第二，琪琪第三，西西第四，淘淘第五，我最后。我说1、2、3，大家开始。”奇迹发生了，不到10秒，小球全部离开了瓶子。美国学者非常佩服：”这个游戏做过很多次，每次孩子们都争着往外提绳子，挤在了瓶口，一个也出不来，中国孩子真了不起。“ 案例分析： 1.合作------两个和两个以上的个体为了实现共同的目标、获得共同的利益而自愿的结合在一起，通过相互之间的配合和协调（包括言语和行为）而实现共同的目标最终个人利益也得到满足的一种社交活动。 2.以我为中心-----合作意识、团队精神、民主精神-------责任感及人格的形成 1.完成调查问卷。 2.如果孩子能做到其中的5或6条，说明孩子具有很好的合作意识，也拥有一定的合作能力。 一、创设合作情景，培养孩子的合作意识 二、组织活动，培养孩子的合作能力 三、培养孩子的合作精神 四、鼓励孩子积极参与合作学习 五、向孩子提出适当的合作期望 第一阶段，观察孩子的行为（7天） 第二阶段，判断孩子所处的友谊发展阶段（7天） 第三阶段，给与孩子一定的职责并给于孩子选择的自由（7天） 第四阶段，提供具体的合作指导（7天）