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课题: 散文阅读教学 课型： 一对多同步复习 备课人：李炜 备课时间:10.9 科目：九年级 本备课适合学生：人教版九年级学生 教学目标： 1、把握散文阅读规律2、掌握散文阅读方法3、准确判断考题知识点 4、学会快速阅读准确答题 教学内容： 1、散文阅读的规律和方法 散文阅读训练 重点难点：散文阅读的规律和方法 教学过程设计： 导入新课 分析初中阅读出题特点，跟学生交流，了解学生在学习中的困难 分析中考的特点，让学生明白阅读在教学中的重要地位 了解学生在阅读中存在的问题 二、讲新课 总结阅读教学的规律，提出阅读教学的方法：主题切入阅读法 讲解主题切入阅读法 什么是主题切入阅读法：由文章的中心入手，理解文章内容，抓住中心，然后答题。 主题切入分析法的步骤 第一步：快速阅读抓中心 理出文章思路，把握文章结构 抓关键词语和语句 议论句、抒情句：作用（略） 开头：总起句、总领句：作用（略） 中心句 结尾：总结句：作用（略） 中间：过渡句：作用（略） 特殊问句：反问句、设问句、连问句：作用（略） 含义丰富的比喻句 独段句及反复出现的句子 分析题目，猜测中心：例子（略） 结合作者的身世和写作背景，体会中心（以《史记》和《红楼梦》为例） 第二步：结合中心做答案 ①认真审题，在文中找答案：词不离文，词不离句 ②紧扣中心，自做答案 ⅰ 找关键词语：字面义加上句、词在文中的含义 ⅱ 找手法，答效果 表达方式（5种）：记叙、议论、说明、抒情、描写 修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、 反复、对偶、引用、借代、互文 表现手法：对比、衬托、象征、先扬后抑、以小见大 ⅲ 变换中心作为要点 三、散文练习1、2 在老师的指导下，严格按照主题切入法去阅读答题，开始阶段只讲质量，不讲速度。 四、小结 本节课讲了散文阅读的方法，并指导学生作了两个练习，学生对这种方法了解还不够深入，今后要加强训练，争取学生早日掌握方法，快速、准确答题。 五、作业 1、复习整理各种作用 2、练习《经典阅读》1、2 3、用所学方法处理在校老师所讲阅读 检查时间： 检查人： 本备课改进： 要深入了解学生现阶段的语文成绩及学校老师的教法 一定要学生明白这种教学法的好处，给学生一张试卷的例子：让学生明白中心或主题在做题时的重要性 本备课改进： 描写是考察的重点 各种描写要讲清并明白它们的作用 练习时要引导学生扔掉以前的方法，按咱们的思路去讲题 明士教育格式化备课 备知识