我的母亲导学案1.doc

沭阳县北丁集中学八年级语文学案 课 题 我的母亲 （第①课时） 课 型 新授 教学 目标 了解性阅读，扫清文字障碍；研读课文，体会母爱。 明确篇章结构，精读第三个片段。 重、难点 感受深深的母爱；揣摩语言和动人的事例情节。 作 业 教 学 活 动 内 容 思想渗透 关键点拨 课前准备 通读全文，扫清文字障碍 给加点字注音。 邹韬奋（ ）（ ）惺忪（ ）（ ）憧憧（ ）脸颊（ ）蹑手蹑脚（ ）娓娓动听（ ）唏嘘（ ）额上（ ）女红（ ）万籁俱寂（ ）歉疚（ ） ②解释词语，注意加点字的意思。 惺忪 憧憧 蹑手蹑脚 娓娓动听 万籁俱寂 歉疚 循循善诱 莫名其妙 结合课后探究练习理清文章结构。 查资料，了解作者。 初读课文，整体感知 明确文章结构 理解性阅读第一部分 思考“只知道”母亲是“浙江海宁查氏”至今“不知道她有什么名字”说明了什么？包含着作者什么样的思想感情？ 2.“我的母亲在我十三岁的时候就去世了”表现了 ， 暗含着 。 重点研读第二部分 这一部分回忆了母亲的哪几个片段？请用小标题来概括。 2004年10月日 2004年____月_____日授 主备人：单延安 姓名 学号 ①. ②. ③. ④. 阅读第一、二两片段，说说这两个片段各表现了母亲什么样的品性？哪些事例细节最让你动情？试说说令你动情的原因。 精读第三片段 ⑴.“清算一词的含义是什么？ ⑵.从“清算”一词可以看出父亲是怎样的人？你对父亲教育儿子的方式是怎样看的？你认为最好的方法是什么？ ⑶.母亲在“清算”过程中的表现是什么？文中用了哪些描写方法？你如何理解她的表现呢？ ⑷．“母亲含着泪抱我上床，轻轻把我被窝盖上，向我额上吻吻。”这一细节描写，表现了母亲怎样的心情？ ⑸.能把母亲此时的心理揣摩一下吗？请写下来，全班交流。 课外探究 1.“屡战屡败” 与“屡败屡战”，语序不同，表达效果不同。请改变下列句子中画线部分的语序，以达到不同的表达效果。 邹韬奋先生在公祭鲁迅先生大会上演讲：“今天天色不早，我愿用一句话来纪念先生，许多人不战而屈，鲁迅先生是 。 2.感悟下列语句，看看出自何处。 父母在，不远游。 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。 谁言寸草心，报得三春晖。 教学 后记