分数除法第六课时学案.docVIP

《 》总体构想 教材与 学情分析 学习目标 重点 难点 学法指导 课时、教具等 新店小学四年级数学学案设计 姓名： 课题 复习 课时 6 日期 学习 目标 知识技能 1、进一步掌握除数是两位数的除法口算的方法，能比较熟练地口算除数是两位数的除法，进一步掌握除数是两位数的除法笔算的方法，正确地笔算。 2、经历知识的整理回顾和应用过程，体验归纳与整理的方法。 3、通过复习提高计算能力，进一步掌握除法的验算方法，养成验算的习惯。 过程方法 情感态度价值观 重难点分析 进一步掌握除数是两位数的除法口算的方法，能比较熟练地口算除数是两位数的除法。 进一步掌握除数是两位数的除法笔算的方法，正确地笔算。 导 学 过 程 诊断补偿 回顾本单元的学习，我们学到了哪些新的知识？自己先看教材和以前自学的学案，再在小组中互相交流。 学习导航 1、复习第13页1题。 2、复习2题。 出示第一组：147÷20 147÷21 147÷29估计一下它商大约是多少？（ ）（ ）（ ）思考：仔细观察这三道题，找一找它们有什么相同的地方，还有什么不同的地方？ 想一想，什么情况下我们需要“调商”？ 同步练习 一填空 1、三位数除以两位数商可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。 2、456÷12的商是（ ）位数，756÷42的商的最高位是（ ）位。 3、160里面有（ ）个40，540是6的（ ）倍。 4、除数是38，商是24，余数最大是（ ），这时被除数是（ ）。 5、两个数相除商是２３，如果被除数和除数同时乘３，商是（　　）。 6、360分=（ ）时 780秒=（ ）分 624时=（ ）日 540分=（ ）时 120秒=（ ）分 360时=（ ）日 7、在括号里最大能填几。 20×（ ）90 70×（ ）250 40×（ ）410 60×（ ）450 90×（ ）800 30×（ ）250 二、选择： 1、把除数64看作60来试商，商（ ）。 A、可能偏大 B、可能偏小 C、可能偏大，也可能偏小 2、570÷90的商的第一个数字应该写在（ ）位上。 A、个 B、十 C、百 3、两个数相除，商是16，被除数乘3，要使商不变，除数应（ ） A、乘3 B、除以3 C、不变 4、除法试商时，如果余数比除数大，应把商（ ） A、改小 B、改大 C、不变 自我测试 １、小明家距姥姥家有４６２千米。自行车每小时１４千米；摩托车每小时３３千米；公交车每小时４２千米；小汽车每小时７７千米；（１）如果骑自行车需要几小时到达？ （２）座小汽车比座公交车快几小时到达？ （３）你还能提出什么问题？ ２、一条路长８９８千米，修了１９天后，还剩下３８５千米，平均每天修多少千米？ １、小明家距姥姥家有４６２千米。自行车每小时１４千米；摩托车每小时３３千米；公交车每小时４２千米；小汽车每小时７７千米；（１）如果骑自行车需要几小时到达？ （２）座小汽车比座公交车快几小时到达？ 自评：（ ） 组长评：（ ） 教师评：（ ） 我的收获 新店小学四年级数学学案设计 课题 复习 课时 6 日期 学习 目标 知识技能 1、进一步掌握除数是两位数的除法口算的方法，能比较熟练地口算除数是两位数的除法，进一步掌握除数是两位数的除法笔算的方法，正确地笔算。 2、经历知识的整理回顾和应用过程，体验归纳与整理的方法。 3、通过复习提高计算能力，进一步掌握除法的验算方法，养成验算的习惯。 过程方法 情感态度价值观 重难点分析 进一步掌握除数是两位数的除法口算的方法，能比较熟练地口算除数是两位数的除法。 进一步掌握除数是两位数的除法笔算的方法，正确地笔算。 导 学 过 程 诊断补偿 回顾本单元的学习，我们学到了哪些新的知识？自己先看教材和以前自学的学案，再在小组中互相交流。 回顾本单元知识内容。 学习导航 1、复习第13页1题。 2、复习2题。 出示第一组：147÷20 147÷21 147÷29估计一下它商大约是多少？（ ）（ ）（ ）思考：仔细观察这三道题，找一找它们有什么相同的地方，还有什么