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丰富课堂 提高能力 ——苏教版七年级语文下册第四单元《松鼠》 * 课时说课 说课人：广西钦州市钦北区板城中学 马家骐 一、教材分析 ⒈ 教材概说。 ⒉ 地位与作用。 ㈠、知识目标 ㈡、能力目标 ㈢、情感目标 三、说重点、难点 ⒈ 教学重点 ⒉ 教学难点 四、学情分析 ⒈认知前提 ⒉情感前提 ⒊技能前提 五、说学法与教法 ⒈说学法：采用自主、合作、探究学习方式。 ⒉说教法：由讲读到导读再到自学，学生始终 处于学习主体地位。 六、教学准备 ⒈搜集有关松鼠材料及作者简介。 ⒉准备松鼠图片，自制电脑课件。 ⒊从远程教育资源中下载松鼠的视频。 一课时 七 教学过程 图片导入，激发兴趣 整体感知，理清思路 阅读赏析，突出重点 双边活动，突破难点 情感教育，培养意识 迁移训练，提高能力 八、练习设计(任选一题) ⒈仿写训练：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”是同学们非常熟悉的一首儿歌，小白兔也是大家非常喜爱和了解的一种小动物。请同学们仿照《松鼠》一文的写法，采用生动说明的手法，抓住白兔的特征，写一段关于“小白兔”的说明文。(参看右下图) ⒉学以致用：请你分别以“漂亮”、“驯良”、“乖巧”为中心描述一种小动物。(参看左下图) 九、板书设计 松 鼠 法·布丰 一、总说特征：漂亮、驯良、乖巧。 二、分说特征 三、补充其它生活习性及其特征 外形→漂亮 习性→驯良 性格→乖巧 ⒈说明要抓住事物特点。 ⒉说明要言之有序(总—分)。 ⒊运用拟人手法。 ⒋要仔细观察说明对象。 启示 松鼠 *
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