高考前90天指导.pptVIP

说明： 会做（A）：题目完全会做，任何情况下都不会失分。 凭感觉（B）：大多出现在选择题，一种情况是觉得看某个答案特别顺眼，一种情况是排除了另外两个选项之后，挑了一个感觉像的。 蒙对（C）：完全不会，无从判断的情况下随便挑了一个，没想到蒙对了。 马虎（D）：如把草纸上的作文抄到卷子上的时候抄错了，答题卡漏涂等。 不合规范（E）：如作文没写够字数，答案超出了规定的答题范围等。 一知半解（F）：如隐约知道该怎么做却无从下手，或做了一半却做不下去了等。 完全不会（G）：毫无思路可言。 * * * * 高考倒计时90天如何提分最靠谱 2011-03-11高考倒计时88天，有不少同学提到一轮复习已过，但基础仍然没打好，感到很有压力。也有同学询问未来80多天是否能创造奇迹，该如何制定复习计划。在沟通的过程中，我们也注意到相当一部分同学都对高考有或多或少的焦虑情绪，压力大、茫然无助成了考生们普遍存在的心理状况。 首先，我们要做的就是要了解自己的学习潜力，找到快速提分的突破口，并制定出科学合理的高考目标。 在这里向同学们介绍“试卷拆分法”。我们可以以某次大型考试各科的试卷做为“拆分”的依据。比如说对高三第一学期期末或一模考试的试卷进行分析。不建议用平日测试的成绩来“拆分”，主要是由于平日测验往往考查的是局部或单元知识，不能反映考生的整体水平。 我们以语文学科为例，用下表来表示“拆分”该如何进行，其他学科以此类推。 一、“试卷拆分”寻找提分突破口。 120 合计 25 作文 10 短文 改错 40 阅读 理解 30 完形 填空 完全不会（G） 一知半解（F） 不合规范（E） 马虎（D） 蒙对（C） 凭感觉（B） 会做（A） 15 单项 填空 目标分数 失分 得分 满分 英语学科题型 某学科的目标分数=（A）+（D）+（E）+（B）+（F）+【（C）+（G）】×χ% 其中，（D）+（E）即克服因“马虎和不合规范”的失分，属于基础层级。在每次考试中，考生们因做题粗心和不合规范而导致的失分少则十几分，多则几十分，把这两部分克服了，分数就会有很大的提升。因此考生在提分时可以首先考虑以此为突破口。 （B）+（F）即努力将“凭感觉作对的题目和一知半解的知识点”真正弄懂，属于提升层级。这部分内容考生并不是完全不会，只要稍下功夫，将似是而非的内容真正学会，并会分析、会做题，那么这一部分拿分也将不成问题。 【（C）+（G）】×χ% 即对于“蒙对和完全不会的题目及相关知识点”认为可以通过学习，拿到这部分分数的多少分，属于拔高层级。高考毕竟是选拔性考试，并非每道题都是为每个考生准备的，因此对于学习基础薄弱的同学来说，制定提分目标主要以前两个层级为基准，然后尝试着将（C）+（G）分别乘以40%、60%、80%（百分比可以根据同学们的自身情况而设定），得出分数的总分做为阶段性目标。这样将目标分阶段设定，有利于保持高效学习的兴奋点，并可以及时发现所设定目标中存在的问题，进行调整。 ? 二、做“中低档题”抓住得分关键点。 不少同学认为高考像无法逾越的高山、无法跨越的鸿沟。考，或不考，难度就在那里。而事实上，高考的难度也是可以被量化的。 《考试说明》就对这一问题给出了解答，指出高考试题的难易程度一般会遵循难题：中档题：容易题介于2:6:2到2:5:3之间。这也就意味着，高考试卷中，中低档试题的比例占了全卷的80%。目前，全国绝大部分地区的高考总分为750分，如果以这一分数来计算，750分×80%=600分，很多地区这一成绩能够考上很好的一类本科。可是，在每年的高考中真正能考到600分的同学却少之又少，究其原因，除了基础知识有漏洞之外，粗心、马虎以及应试策略不佳都是考场得分的几大杀手。 既便如此，我们也可以通过“中低档试题占全卷的80%”这一规律，树立迎战高考的信心，同时，有效避免陷入“难题”、“偏题”、“怪题”的漩涡之中。 对于题海战术，这里也多说两句，进入二轮复习，难免有同学陷入题海当中，而这个阶段做一定数量的题目是值得肯定的，因为做题能够帮助我们开拓视野、开阔思维、培养题感。但尤其要注意的是，不能陷入题海无法自拔。每做一道题一定要反思，这道题考查了什么，我从中能得到哪些做题的经验或教训。如此不断总结，就能够以一题带一片，解题能力便也会逐步提高。 三、通过“查漏补缺”夯实基础知识。 有同学问我：“各学科的复习变得越来越茫然，现在也不知道哪些会哪些不会了，心里感到很焦急，不知道该怎么办。”考虑到一些地区至今仍没有下发《考试说明》，因此我建议他对照课本目录或逐章、逐节地画出各学科的知识体系，看看到底是哪个章节存在漏洞，找到了学习目标和查漏补缺的方向，复习也就不会感到迷茫了。 说到查漏补缺，对于不同层次的同学，即便学习再好，也依然会存在知识