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《装饰图案》重点章：装饰图案的设计流程及构成法 目 录 课程基本情况简介 重点章教学程序设计和教学方法体现 教材及参考书情况 学情和相应解决办法 一、课程基本情况简介 开课专业：建筑装饰艺术专业 开课时间：二年级上学期（教学周9—14周） 总 学 时：36学时（理论—14 实训—22） 课程性质：职业技能基础课（必修） 教学目标： 课程地位： 二、教材及参考书情况 教材： 《基础图案教学研究》 张旺编著 辽宁美术出版社 2005年7月第一版 参考书及资料： 1.《世界装饰图案全集》 回顾编著 辽宁美术出版社 1999年12月第一版 2.《现代设计学校》基础设计卷图案部分 陆红阳 李明伟著 广西美术出版社 2000年6月第一版 三、学情和相应解决办法 学生情况： 1.本专业共一个班，48人。 2.学生中3个来自内蒙，45人来自河北。 3.男生11人，女生37人。 4.所有学生均为普通高职生，录取时均参加 过专业考试。 解决办法 四、重点章教学程序设计和教学方法体现 本章地位： 要完成的任务： 时间分配： 分课时介绍教学过程： 谢谢！ 装饰图案的题材 2课时 一、人物题材 1.人物题材图案的历史发展 2.人的自然属性：结构比例特征 表面特征 年龄和性别特征 个性表情特征 3.人的社会属性 二、动物题材 1.动物与人的关系：物质生活 精神生活 2.动物的自然属性：外形特征 动态特征 情态特征 三、植物题材 1.传统植物图案的借鉴 2.植物的自然属性：植物的分类 植物的结构 植物的情感特征 四、风景、建筑题材 1.风景图案的演变历史 2.风景图案的题材特点 3.风景图案的艺术特征 作业布置：1.搜集各类题材的原始素材 和优秀图案（每题材5-10幅） 2.临摹优秀图案（每题材1幅） 各种题材的写生 2课时 一、人物、动物题材写生 1.正确观察方法 2.静态对象写生 3.动态对象写生 4.记忆、默写能力 5.提炼取舍能力 6.用线技巧 二、课后整理 各种题材的写生 2课时 一、植物、风景、建筑题材写生 1.正确观察方法 2.静态对象写生 3.动态对象写生 4.记忆、默写能力 5.提炼取舍能力 6.用线技巧 二、课后整理 构思方法和变化研究、构成基本法 2课时 一、图案的构思法 1.构思与观察 2.构思与想象 3.构思与灵感 4.构思与创意：自然景物再造构想 主观意念创造构想 创意的表现形式 创意的时空 二、图案素材的变化研究 1.简化 提炼、归纳、去粗取精 简化的方法 2.夸张 夸大，变形，强调 夸张与简化的互补性关系 3.添加 丰富，组合，联想，寓意 添加的原则 4.重构 分割，移位，重叠，分解，结合 重构的原则 三、装饰图案的设计流程 1.素材积累：搜集、写生 2.素材整理