全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选5.docVIP

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：小学 2、学科：数学 3、课时：1 课时 4、学生课前准备： 可以准备四张画着同一图案的纸 二、教学课题 １、进一步认识图形的旋转变换，探索它的特征和性质。。 ２、通过初步学会运用旋转的方法在方格纸上设计图案，发展学生的空间观念 三、教材分析 教学内容：《图形的变换》北师大版四年级上册第四单元第54-56页。? 内容分析： 本课属于图形的旋转内容，通过欣赏、探索、创作等一系列活动，使学生体验到简单图形变成复杂图案的过程 学情分析： 四年级学生的空间想像还处于起步阶段，学习起来比较困难，教学中，应鼓励学生动手操作，并在操作的过程中积极地思考。 教学目标：1．进一步认识图形的旋转变换，探索它的特征和性质。? 2．能在方格纸上将简单的图形旋转90。。? 3．初步学会运用旋转的方法在方格纸上设计图案，发展学生的空间观念。? 4．欣赏图形的旋转变换所创造出的美，培养学生的审美能力；感受旋转在生活中的应用,体会数学的价值。? 教学重难点：1．理解图形旋转变换的含义。? 2．探索图形旋转的特征和性质。? 教学方法：教学中采用交流法、讲读法、观察法、启发式教学等等，尊重学生的主体地位，发挥老师的主导作用；激趣促学，营造和谐的学习氛围，通过学生动手操作的全过程、观察图形并从图形中寻找规律，发展学生的空间观念。 四、教学过程 一、?情景引入： 有哪些信誉好的足球投注网站风车图片 1、这是一只小朋友很喜欢玩的风车。 2、请两个小朋友和老师一起玩一玩。（学生操作） 3、其他孩子请注意观察风车是怎样运动的？ 4、谁来说说，在风车的运动中，你看出了什么？ （解决旋转、旋转中心、旋转方向） 5、出示钟面  在数学里，我把向这个方向旋转的方向叫做顺时针方向； 逆时针方向。 ? （手势，比划） 6、小结：在刚才的运动方式中，我们可以说，  风车绕中心点顺时针方向旋转； 或者风车绕中心点逆时针方向旋转。会说了吗？ 【设计意图】： （1）调动感观吸引注意力，由于所找规律显而易见，增强学生的信心 （2）为新课作铺垫，体会要找到规律需仔细观察、认真思考。 板书：图形中的规律 二、?新授：  在生活中，有各种美丽的图案，有的是简单的图形通过平移、旋转得到的。 你想知道这些图案是怎样设计的吗？（想知道吗？） 1、那我们今天就进一步研究“图形的旋转”。（板书课题）  我们选一副简单的图案，由易到难研究它是通过怎样的简单图形，怎样旋转而成的，请仔细观察。 2、课件展示 为了便于研究，老师还专门做了一个这样模型把它粘贴在黑板上。 3、讨论： 小组内相互说一说，刚才，你看到了什么？ ? （形状、大小都不变） 师：从图形A到图形B是如何变换的？ 是如何旋转的。（绕点O顺时针方向。。。。。。） 4、谁能完整地再说一遍。 ?5、强调三要素。 师：从图形B到图形C是如何变换的？  图形A到图形C呢？ 同学们，我们可以说图形A绕点O顺时针方向旋转180得到图形C；还有其他的说法吗？（配合手势）  逆时针方向  【设计意图】：通过学生动手的过程，逐步找到图形中的规律，在这个过程中，老师做好引导工作，由小组合作完成，充分尊重了学生的主体作用，学生在动手过程中体验了成功感。 6、看到这副图，你还能像这样说些什么吗？ 7、师小结：只有旋转中心、旋转方向和旋转度数三者都确定了，旋转以后的位置才能确定。 【设计意图】：整个课堂通过实践操作——探索发现——总结归纳等几个环节， 三、巩固练习： 转一转。（动手操作） 说一说这些三角形是以哪个点为中心旋转的。 四、课堂总结： 师：同学们，这节课通过大家地动手探索，你都有哪些收获和感受呢？请你和大家谈一谈。 师：希望大家在今后的学习生活中，善于观察，多思考，主动去探索、做学习的主人。四：板书设计： 图形的旋转 探索发现 归纳总结 旋转中心 旋转角度 图形位置 五、教学反思 自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式，在本节课的设计上，教师充分利用了“图形变换”的问题情境，开展数学活动，在活动中发挥了学生的主体作用，放手让学生独立思考、自主探索，在动手操作中有合作交流，在交流讨论中达成对规律的认识。本节课，同学们的动手操作能力得到了施展，也有利于他们建立初步的空间观念，通过观察比较、抽象概括，有利于学生体会一些数学思想。