小学生喜欢的音乐类型.docVIP

小 學 生 喜 歡 的 音 樂 類 型 研究者：葉香君、吳茜儒 指導老師：黃威涵老師 研究動機 我們兩個人對音樂一向很有興趣，我們不但喜歡聽音樂，也喜歡玩樂器，還去聽過音樂會。每次要去唱片行的時候，看到種類繁多的音樂CD，真不知道該買哪一種好？藉這個機會我們想知道大家對音樂的看法。 研究目的 了解小學生學音樂的原因、種類。 了解小學生對音樂的看法、感受。 了解小學生學音樂後得到的好處、想法。 了解小學生對自己孩子的期望，父母的職業，學音樂有沒有關係。 研究方法 本問卷採用非隨機抽樣，我們將問卷發給學校中部分的班級，請各班導師協助發放並指導學生如何做答。 研究工具 問卷108份，共計9題。 研究步驟 編製問卷：先擬定草稿，再與指導老師一起討論，修正後經預試，預試結果 良好，正式問卷完成。 實施調查：民國93年5月初至5月底發出並收回問卷。 分析問卷：共發出108張問卷，收回100張，回收率93﹪。其中無效問卷0 張，有效問卷100張，男52人，約佔52﹪，女48人，約佔48 ﹪。問卷回收後，選取有效問卷，在用Excel和Word加以統計分 析。 文獻探討 流行音樂 流行音樂就是只會造成一時轟動的音樂，流行音樂是在談一個以「明星」為主軸、「流行趨勢」為風向球、由唱片公司主導音樂商品的產製、發行與分銷，再提供給媒體播送、閱聽大眾消費的「品味建構」過程。 文化起源： 自從1930年代唱片問世以來，流行音樂與傳播媒體一直維持著親密的關係。今天，流行音樂經唱片公司製作發行，除了在唱片行上架銷售，更積極透過廣播、電視、電影、音樂錄影帶、KTV、網路等形式傳送到大眾的生活中，成為我們音樂品味與文化商品消費的主要形塑者。 古典音樂 古典音樂和流行音樂是不同的名詞，而一般地認為古典音樂是「過時」或者是「不流行」的音樂；也有想到一群人穿戴整齊上音樂廳，安靜地欣常音樂會的畫面，因而認為古典音樂是「非常古板」的音樂；另外更可能有一些人也許曾經聽過古典音樂，但卻因為認為自己「聽不懂」，而覺得很高尚，認為古典音樂是「艱深難懂」的音樂。我們都知道，一般人提到「過時」這兩個字，通常都有「老舊」以及「沒價值」的輕視意思在裡面。 然而今天一般愛樂者所常聽的古典音樂，就作曲年代來講，雖然大多是前人所寫的「老東西」，但老東西卻未必沒價值，這些作品歷史或許老舊，但作品所反射出來的精神意義卻往往是「歷久而彌新」的，它能夠感動那個時代的聽眾，同樣地它也能夠感動現代的我們。古典音樂是否「非常單調」？憑心而論，古典音樂中的某些樂曲形式，若與現在的通俗流行音樂比較，的確是單調了許多，但這並不是古典音樂的全。 古典音樂的發展，是由歐洲國家開始，但是自從近代以來，北美洲、拉丁美洲乃至於世界上的其他許多國家和地區，也受到歐洲文化的影響，更產生了許多的古典音樂作曲家。雖然這些作曲家的國籍各不相同，但是他們在作曲上一樣延用了歐洲音樂體系所發展出來的作曲手法還有配器方法，因此他們所寫的音樂，通常也都併入古典音樂的領域中來討論。 Hip Hop 按照字面解釋Hip是臀部，Hop是跳躍的意思；實際上，它是一種隨興自在的生活文化的統稱。 文化起源： 70年代美國紐約的貧民區、哈林區，也就是美國一些窮困黑人和南美洲人所住的布魯克林區，因為物質生活匱乏，他們很窮，每天無所事事，所以他們大都在街上打混，有的人打籃球、有的人就會在街上放著音樂隨著音樂盡情的Solo ，有的人藉由噴畫、塗鴉、即興演唱發洩情緒，玩著玩著就玩出了Hip Hop。 它是個深入生活文化的精神,結合了黑人的語言、音樂、舞蹈、life Style......等 ,才足以構成Hip Hop的全貌。 有人會將以上歸納為搖擺、即興以及個性音色三個重點，而其他如切分音等等則歸類作造成 jazz swing feeling 的部份。只是個人覺得 swing 是 subjective，用於解釋方面不如列出涵括之物來得科學化 有沒有必要可又是另一個話題了！ 。另外，很多人說到的切分音，大概是爵士樂 rhythm 變化中很常被用到和講及的一種而已，日後再詳談其他變化。很明顯以上所列並非爵士樂獨有，但相對上會比其他音樂類型更被著重。假如你已對爵士樂有所接觸，那會明白死抱定義條件是不切實際的。事實上爵士樂成形短短百多年，包含了不同年代的變化。當然，被稱作爵士樂的應該還是有jazz swing、有improvise……只是比例上可能有多有少。我就習慣用一個心中的漸進圖尺去品評一作品的爵士樂成份。 爵士樂誕生在19世紀末 黑奴解放後 累積以久的黑人音樂文化終於引爆 就在19世紀末 美國著名的內戰--南北戰爭宣告結束 因為戰爭結果後 軍樂器大跌價 使他們有能力購買 樂器 而多數的黑人家庭將昂貴的鋼琴視作再窮都希望擁有的精神糧食 這種對音樂的熱愛 使得大量的