2012年全国职业院校信息化教学大赛方案.docVIP

附件1： 2012年全国职业院校信息化教学大赛方案 一、大赛名称 2012年“神州数码杯”全国职业院校信息化教学大赛。 二、比赛时间和地点 1.比赛时间：2012年11月3~5日。11月2日报到。 2.比赛地点：江苏省南京高等职业技术学校。 三、比赛项目 1.中职组。 （1）多媒体教学软件比赛； （2）信息化教学设计比赛； （3）信息化实训教学比赛。 2.高职组。 （1）多媒体教学软件比赛； （2）信息化教学设计比赛； （3）网络课程比赛。 四、赛项要求 1.多媒体教学软件比赛。 此项目考察参赛教师对教学软件的教学设计和应用能力，媒体的选择及其表现能力，以及教学过程中软件的使用效果。参赛软件应根据教学目标、教学内容和教学策略设计，遵循现代教学理念和学习理论，适应不同教学环境和生源特点，满足教学需求。 （1）参赛软件应针对一个相对完整的教学单元或一门课程、一个职业岗位进行开发，可为仿真实训软件、多媒体教学课件、自主学习软件等。 （2）参赛软件应体现职业教育“做中教、做中学”的教学特色，充分发挥信息技术对教学的支撑作用，能实现助教、助学、仿真实训、考核等功能，明显改进教学与实训效果。软件选题应具有必要性和不可替代性。 （3）参赛软件开发平台和制作工具不限，软件风格、形式不限，可为单机版或网络版，能够脱离平台运行。 （4）参赛软件应由参赛教师自主研制或参与研制，鼓励团队合作，多方参与。可以个人、团体或单位的名义报名，团体成员不超过5人，单位报名不列个人姓名，参赛者应拥有参赛软件的版权。 2.信息化教学设计比赛。 此项目考察教师按照现代教学理念，科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，充分利用信息技术和数字化资源，系统优化教学过程的能力。 （1）教学设计应基于现代教育思想和教学理念，充分利用信息技术、数字化资源和信息化环境，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新，促进学生自主学习，有利于学习兴趣的提高和学习效果的改善。 （2）教学设计可以选择课堂教学、实训教学及网络教学等多种形式，针对1~2课时或一个教学单元的教学内容进行设计，教学设计应是参赛教师的原创。 3.信息化实训教学比赛。 此项目考察教师在信息化环境下，运用信息技术改进教学的能力和运用设施、设备教学的能力。参赛教师应针对限定的教学内容，讲解信息技术在教学过程中的运用，并操作现场提供的专业教学设施、设备和教学用具，演示操作效果。 （1）参赛教师应根据限定的教学内容，按照自定义的教学情境，利用现场提供的信息化教学环境和设施设备，进行信息化教学设计。教学设计应是参赛教师的原创。 （2）参赛教师应充分使用现场提供的信息化环境和教学设施、设备，完成必须的设备操作。 4.网络课程比赛。 此项目主要考核参赛教师在学习环境网络化、学习资源数字化、学习方式多样化条件下，设计、制作网络课程的基本技能，体现“教、学、做”一体化的教学理念，推动“教、学、做”一体化教学的深度实施，加强课程内涵建设，促进人才培养模式改革。 （1）参赛作品应针对一门高职课程进行开发，满足高职学生自主学习的需求。 （2）参赛作品应是参赛教师自主建设或参与建设的网络课程，鼓励团队合作，多方参与。可以个人、团体或单位的名义报名，团体成员不超过5人，单位报名不列个人姓名，参赛者应拥有参赛作品的版权。 （3）参赛作品将由大赛组委会作为职业教育信息化教学资源建设成果统一共享。 五、比赛内容 1.中职组多媒体教学软件比赛、信息化教学设计比赛。 参赛作品教学内容不限学科和专业，可以是德育课程和文化基础课程，也可以是专业技能课程。 参赛作品为中等职业学校德育课程和文化基础课程的，应依据教育部新修订的德育课程教学大纲（教职成〔2008〕7号）、公共基础课程教学大纲（教职成〔2009〕3号）的教学要求，参照相关课程改革国家规划新教材（版本不限）进行制作和设计。 参赛作品为中等职业学校机械制图、机械基础、金属加工与实训、机械常识与钳工实训、电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、电工电子技术与技能、土木工程力学基础、土木工程识图技术等专业基础课程的，应依据教育部新发布的大类专业基础课程教学大纲（教职成〔2009〕8号）的教学要求，参照相关课程改革国家规划新教材（版本不限）进行制作和设计。 2.高职组多媒体教学软件比赛、信息化教学设计比赛、网络课程比赛。 参赛作品教学内容不限学科和专业，可以是公共基础课程，也可以是专业课程的教学内容。 3.中职组信息化实训教学比赛。 参赛作品教学内容限定为电类专业基础课程《电工技术基础与技能》中的“万用表的组装与调试”有关内容，计算机网络技术专业课程“园区网流量负载均衡设计与应用”有关内容。 六、比赛办法 1.多媒体教学软件比赛。 此项目采取网络初评与现场决赛相结合的方式进行，