心理学教案6.docVIP

曲靖师范学院教育科学研究中心 心理学 课程教案 教 师： 陈雪飞 职 称： 课程性质： 授课学期: 授课周数： 授课学时： 授课专业： 授课班级 人数 142 授课时间 2课时 教学内容 第一章 心理学概述 教学目标 认知目标 了解心理学的研究对象、方法、历史、主要流派 情感目标 对心理学产生兴趣，积极主动学习心理学知识 技能目标 掌握心理学的研究方法，学会将心理学知识应用到实际生活中 教学方法和手段 讲述法、举例法；多媒体课件 教学辅助手段 教学组织形式 课的类型 教学重点和难点 重点：心理学的研究对象和研究方法；难点：心理学主要流派的观点 选用教材 《心理学概论》李建新、杜高明主编 参考书 《普通心理学》彭聃龄主编；《心理学》郑雪主编；《社会心理学》时蓉华主编；《人格心理学》郑雪主编 教 学 过 程 导入。 提问：“说一说你眼中的心理学是什么样的？” 第一节 心理学的研究对象（理解） 一、心理学的研究对象（理解并掌握） 心理学的研究对象就是心理现象及其规律，包括动物的心理和人的心理，也包括个体的心理和群体的心理。 心理现象的内容 心理现象包括心理过程、个性心理、意识和无意识三大类。分别举例说明各种心理现象。 个体心理与行为（理解） （一）引起行为的剌激通过心理的中介而起作用。 （二）心理支配行为，又通过行为表现出来。 个体心理与社会心理（理解） 介绍著名的阿希实验，通过让学生了解从众心理这样一种社会心理来理解什么是社会心理。 （一）社会心理是个体心理特征的典型表现，而不是个体心理特征的简单总和。（比如并不是所有的人都发生了从众行为，从众只是大多数人的一种典型心理特征） （二）社会心理直接影响个体心理或个体意识的形成与发展。（流行是一种社会心理，它会对个体心理产生影响。比如流行穿喇叭裤、铅笔裤、流行团购等等） 第二节 心理学的任务（了解） 一、心理学的研究任务 （简单介绍） （一）确定心理事实 （二）揭示心理规律 （三）揭示心理机制 （四）揭示心理的本性 心理学是研究心理现象的事实、规律、机制和本性的科学。 二、心理学的研究领域（了解） 让学生自己看书3分钟，简单了解。 第三节 心理学的研究方法（理解并掌握） 心理学研究的基本原则 客观性原则 客观性原则，就是坚持实事求是的态度，从人的活动的客观事实出发，努力反映心理现象的本来面貌，并以实践作为检验的标准。 （二）系统性原则 系统性原则，就是坚持系统的、整体的观点。既要对人的心理进行多层次、多水平、多侧面的系统分析，又要对心理现象及其形成的各种因素之间的相互作用和关系进行整合研究。 （人的心理是非常复杂的，我们在研究人的心理时不能孤立地研究。比如，一个性格内向、不爱说话的孩子，可能有遗传因素，也有可能受家庭环境的影响，也可能是在成长过程中经历过某种特殊经历，或者是大脑等心理结构方面的问题等等） （三）发展性原则 发展性原则，就是要坚持发展的观点，对心理活动的变化进行动态的研究。 （我们所处的客观世界处在不断变化发展中，人的心理也在不断变化发展。比如，以前人们的婚恋观是父母之命，媒说之言，现在随着剩男、剩女越来越多，相亲节目越来越多。还有最近比较流行的裸婚一族。随着房价越来越高，社会上追求物质风气日盛，年轻人将房子作为结婚的重要指标，也因此出现了“傍大款”、“嫁富二代”等扭曲的婚恋观。婚后父母为子女购房归个人 （四）实践性原则 实践性原则，就是要在实践应用中进行研究。 进行心理学的研究时，应从有利于教育，有利于个 体身心健康的角度来设计和实施研究。 （比如，我的一个师姐在中科院读博士，她导师的研究方向是痛觉。他们做研究都是对动物做的，因为用正常人做被试怕对他们的身心健康造成影响。还有我们在研究生期间做核磁共振实验，也是对被试身心健康没有危害的。还有一些实验如果和被试的一些宗教信仰有冲突，也是不能做的。） 心理学研究的主要方法（理解并掌握） （一）观察法 （1）定义： 由研究者直接观察记录被试的行为活动，从而探究两个或多个变量之间存在何种关系的方法。 （观察法多用于动物心理和儿童心理的研究，动物和儿童都不容易控制。观察法对观察者的素质要求较高。观察法的成功取决于观察的任务与目的、观察记录的手段、观察者地毅力和态度。举例：儿童视崖实验