第三章(科技观) 科学、技术与社会.pptVIP

89 第三章 科学、技术与社会周延云 本章内容概要 科学技术的社会功能，在于为整个社会大系统的运行和发展服务。 科学技术发展的社会动力来自社会大系统的需求。 科学技术发展的社会条件是由社会大系统为之创造出来的。 科学技术进步的成果，终将被社会大系统所吸收并转化为社会经济的发展。 对科技的负面作用，必须给予社会控制。 实现科技、经济与社会的协调发展。 STS解释 科学（Science）、技术（Technology）、社会（Society）的研究简称为STS研究，它探讨和揭示科学、 技术和社会三者之间的复杂关系，研究科学、技术对社会产生的正负效应。其目的是要改变科学和技术分离，科学、技术和社会脱节的状态，使科学、技术更好地造福于人类。 STS教育是科学教育改革中兴起的一种新的科学教育构想， 其宗旨是培养具有科学素质的公民。它要求面向公众，面向全体；强调理解科学、技术和社会三者的关系；重视科学、技术在社会生产、人们生活中的应用；重视科学的价值取向，要求人们在从事任何科学发现、技术发明创造时，都要考虑社会效果，并能为科技发展带来的不良后果承担社会责任。 STS解释 STS研究和STS教育始于60～70年代西方发达国家。科学技术迅速发展，带来了经济发达、社会繁荣、人们生活幸福，但与科学技术发展有关的重大社会问题（如环境、生态、人口、能源、资源等等）也随之不断出现。为了解决这些问题，STS研究和STS教育应运而生。 可以说，STS研究和STS教育的产生是社会发展的需要。 对STS的简要解释 STS（科学、技术与社会）是从20世纪60年代末70年代初开始在欧美发展起来的。它是一门研究科学、技术与社会相互关系的规律及其应用，并涉及多学科、多领域的综合性新兴学科。 其宗旨是发挥科技的积极作用，克服科技的负面影响，并使科技真正成为人类的福祉 。 第一节 科学技术的社会功能 (一）科学技术推进人类物质文明的昌盛 (二）科学技术推进着人类精神文明的进步 （三）科学技术促进社会结构的变革 物质文明是人类改造自然界的物质成果的总和，它是社会文明进步的根本标志。物质文明包括: 生产力的状况、生产规模、 社会物质财富的积累程度、 以及人类日常物质生活条件的状况等等。 （一）科学技术推进人类物质文明的昌盛 1、科学技术推进着生产力的发展 科学技术从一般生产力到现实生产力并由此促进经济增长，是通过技术创新来实现的。科学技术正是通过大大小小的技术创新和技术扩散，才有力推动技术进步，大大提高了劳动生产率，促进经济的迅速增长的。 2、科学技术推进着人类劳动条件的改变 （1） 在现代科学技术条件下，长期以来依靠体力消耗的生产劳动逐渐让位于运用科学技术新成果的现代化生产手段 。 （2）由于生产自动化程度的提高，人们的生产劳动更多地通过电脑控制的自动系统，使劳动过程趋于简单化，人们的活动趋于“分散化”。 2、科学技术推进着人类劳动条件的改变  （3）随着科学技术的发展和产业结构的变化，必然引起劳动力就业结构的变化 。 这种变化的主要趋势是： 直接从事物质生产的人数相对减少，而服务业的人数大量增加和旧工业部门就业人数大量减少；脑力劳动者增加和体力劳动者的脑力劳动部分扩大。 科学技术推进人类物质文明的昌盛 3 、 科学技术推进着人类生活质量的提高 (1)科学技术进步将使生活空间和交往方式发生变化 交通工具、通信工具尤其是信息高速公路的发展，提高人们的交际频率，增强人们活动的社会性和全面性，每个人都有可能成为全球信息网上的“纽结”。 (2) 科学技术进步将使生活时间及其利用方式发生变化 由于科学技术的发展 ，增加了用于人们享受和发展的时间。随着科学技术进程的加快，充分发展人本身的意义愈加明显。这也是合理利用自由时间的最有意义的形式和最终目标，而对自由时间的追求，也使人们对时间的价值的认识发生深刻的变化。 科学技术推进人类物质文明的昌盛 3 、 科学技术推进着人类生活质量的提高 （3）科学技术进步促使人们消费水平和消费方式改变，从而引起人们生活方式的变化。 随着科学技术新成果在消费品生产中的运用，带来了消费品市场的空前荣，从而也带来了人们在消费观念上的深刻变化。人们不再满足于消极的物质消费，而日益追求更多的精神消费，使人们精神生活的内容不断充实和多面展开。 （二）科学技术推进着人类精神文明的进步 精神文明是指在一定的物质资料生产方式的基础上产生和发展起来的智慧和思想道德的进步状况，它是人类改造客观世界同时也是改造主观世界的精神成果的总和。