科学指导意见.docVIP

昌乐县2011-2012学年度第二学期小学《科学》教学指导意见 为进一步落实小学科学课程标准，继续推进“自主、互助学习型”课堂教学，打造优质高效科学课堂，针对在年终视导中发现的全县科学教学中存在的一些普遍性问题，本学期提出科学教学指导意见如下： 一、教师培养 稳定科学教师队伍，提高科学教师素养，是保障科学教学质量的关键，为此本学期建议如下： 1、学校要合理选配科学教师，尽量配专职科学教师，不能配专职教师的学校要努力保持兼职教师的稳定性。 2、各单位要加强对科学教师的定期教研、培训。 （1）要组织新任科学教师认真学习《全日制义务教育科学（3—6年级）课程标准》，理解总目标及分目标的内容与要求2）各单位要选拔出一两名业务骨干教师，定期组织全体科学教师开展教研活动，落实课程理念，明确科学探究课的基本教学流程，灵活设计教学过程，不断提高教学水平。 二、课堂教学 1．科学课是国家级课程，必须开足课时，保证每周2课时，保证每节课40分钟的课堂教学效益。兼职教师更要落实好科学课与其它课程的关系。 2．建议学校和教师努力创造条件保证实验教学的正常进行。实验探究是科学教学的核心内容，在我县现有经济状况和师资力量下，学校不可能为教师提供完备的器材和实验教师，科学教师要自己开动脑筋想办法，保证实验的开课率。有的实验可以用一些替代试验品；有的实验器材可以让学生从家里带；有的实验也不一定必须要在课堂上完成，教师可以让学生在社区、家里完成。 3．本学期要注重课堂教学的严谨性。一个完整的探究活动一般包括：“提出问题 → 猜想与假设→制定计划）→观察、实验、制作→整理信息→思考与结论→表达与交流→? 4．要组织好学生的小组合作探究活动