霍尔效应-龚彦晓.pptVIP

1 2 调节螺钉 X (-200mm,200mm) 测试架 1 2 调节螺钉 Y (-70mm,70mm) 测试架 1 2 调节螺钉 Z (-70mm,70mm) 测试架 1 2 紧固螺钉：调节测试探杆位置 注：当两线圈的距离为R/2时，探杆也夹持在R/2处，以此类推 测试架 提供霍尔片的工作电流IS 调零旋钮 Is换向开关 正： 负： 信号源 用于测量霍尔片的霍尔电压UH及Uσ 调零旋钮 UH、Uσ转换开关 测 UH ：实验仪和测试架的 转换开关均按至UH 测 Uσ：实验仪和测试架的 转换开关均 按至Uσ 信号源 接到实验用的励磁线圈,提供励磁电流 IM 调零旋钮 IM转向开关 正： 负： 注意： 实验前将IS 、IM调零，校准UH 记录下各自测试架左上角的霍尔元件灵敏度KH 测量单个通电圆线圈1沿X轴线方向上的磁感应强度(不用对称法) (Y, Z = 0；探杆夹持于R处) 1 2 两线圈串联 1 2 单线圈 UH (mV) B＝UH/(KHIS） -19 -18 ……… 18 19 测量范围从-max到+max, 每移动1cm测量一次 设置IS =5.00mA，IM =0.000A，调电压表为零，消除不等位电势 IS=5.00 mA IM=0.5 A B –X关系测量表 测量单个通电圆线圈1沿X轴线方向上的磁感应强度(不用对称法) 2.测量亥姆霍兹线圈沿X轴线上各点的磁感应强度 (Y, Z = 0；探杆位置根据两线圈间距及时更改) 1 2 两线圈串联 1 2 单线圈 分别在两线圈间距为R、2R和R/2三种情况下进行测量，方法同上一步单线圈情况，测三组B –X关系图 三组关系图作在一张坐标纸上 注意事项 不能用手摸霍尔元件 不能错接 不要拉扯霍尔元件的引出线 测量前，电压表调零并消除不等位电势 根据测量需要，同步调节探杆位置 拧动测试架上的螺丝时，注意用手保护好相关部件，以免掉落损坏。 要记录所用仪器参数如KH，C * * * * 友情提醒 请在考勤表上登记,并按序号对号入座 请保持安静,并将手机等通讯工具静音或关机 请将书包和文具等用品放置到实验桌侧边的格柜里 请积极参加实验中心网站上的实验教学网络评教系统 本学期物理实验课程成绩评定 总成绩由所有实验成绩、笔试统考、预备实验加分、课程论文和班级成绩规格化因子等综合评定 每个实验项目成绩由40%报告成绩+ 60%课堂成绩（预习、操作、态度等）综合评定 缺席两次及以上，则重修，含选做 实验数据教师未签字者视为缺席 一周内完成实验报告，交相应报告柜(必做和选择的报告柜不同)，切勿交错，防止遗失而影响成绩。实验报告上写清楚上课时间、任课教师姓名等信息。迟交（含因错交报告柜而延迟的）者，给予一定扣分 成绩优良的论文将在课程总成绩中适当加分，希望总评成绩为“优秀”的同学必须提交课程小论文，论文成绩合格方能拿优 本学期物理实验课程成绩评定 10％左右优秀（90分及以上）； 40％左右良好（80—89分） 35％左右中等（70—79分）； 15％左右及格和及格以下（69分以下） 成绩基本分布 平时实验成绩 ≥60分 ≥60分 ≥60分 ≥90分 ≥90分 课程论文成绩 优 良 中 差 未提交 学期总评成绩加分 +10分 +5分 +0分 总成绩不得为优 课前预习基本要求 课前必须预习并完成预习报告 课上检查预习情况，合格者进行实验，不合格者重新预习 明白实验目的、原理、方法 设计原始数据记录表格 问题与思考 实验报告基本要求 实验原理 实验步骤 实验数据处理及分析 实验后写，需详细如实记录实验过程，尽量用自己的话描述 正确计算，将所用公式写出来 正确表示有效数字 注意图、表的规范 根据要求做好文字分析 讨论 实验结果是否合理,误差分析，实验中存在的问题及需要改进的地方,感想、意见和建议 简要原理(或定律)、计算公式、必要的图，尽量用自己的话表述 霍尔效应的研究和 利用霍尔效应测磁场 授课教师：龚彦晓 【大学物理实验】 Email: yxgong@seu.edu.cn Tel: 霍尔效应 1. 电子 2. 导体3. 磁铁 4. 磁场 5. 电源 置于磁场中的导体，如果电流方向与磁场垂直，电荷载子受到洛伦兹力而偏向一边，则在垂直于电流和磁场的方向形成电压，称为霍尔效应 电场力与洛伦兹力平衡，产生的内建电压称为霍尔电压 半导体的霍尔效应要强于导体 霍尔效应的发现 霍尔效应是于1879年由美国约翰·霍普金斯大学罗兰教授的二年