第34讲综合实验与探究.pptVIP

第34讲 │ 要点探究 (6)易挥发液体产物(导出时可为蒸气)的及时冷却； (7)仪器拆卸的科学性与安全性(可从防污染、防氧化、防倒吸、防爆炸、防泄漏等角度考虑)； (8)其他(如实验操作顺序、试剂加入顺序、实验方法使用顺序等)。 第34讲 │ 要点探究 【要点深化】 实验设计与评价综合题的主要形式 从设计与评价的主要针对点来看，实验综合题可分为装置设计评价型和原理设计评价型两类。 1．装置的设计和评价 对比各方案装置，从装置的合理性、操作的简便可行等方面进行全面分析，优选最佳装置。 2．实验原理的设计和评价 紧扣实验目的，对各方案的原理综合考虑，从原理是否科学正确、是否节省原料、涉及的操作是否简便易行、是否误差较小等方面进行全面分析，设计或优选出最佳方案。 第34讲 │ 要点探究 【典例精析】 例2 某氯碱厂利用废铁皮制取净水剂FeCl3溶液，最合理的生产途径是(　　) 第34讲 │ 要点探究 　　例2　B　[解析] A项中生成的FeCl3固体可能混有Fe，加水后Fe与部分FeCl3反应会生成FeCl2，A错误；C项中H2与Cl2光照会发生爆炸，C错误；D项中除H2与Cl2光照会发生爆炸外，铁高温燃烧会生成Fe3O4，D项错误 第34讲 │ 要点探究 　 [点评]制备实验方案的设计，对巩固元素化合物知识和掌握好各类有机物之间的相互转化关系，全面训练实验技能，培养分析问题和解决问题的能力是有益的。制备实验方案的设计，应遵循以下原则：①条件合适，操作方便；②原理正确，步骤简单；③原料丰富，价格低廉；④产物纯净，污染物少。即从多种路线中选出一种最佳的制备途径，合理地选择化学仪器与药品，设计合理的实验装置和实验操作步骤。变式题从理论、操作、经济多方面评价实验。 第34讲 │ 要点探究 　　　　在实验室进行物质制备，下列实验设计方案中，理论上正确、操作上可行、经济上合理的是(　　) 第34讲 │ 要点探究 　　[解析] D　A中的碳在空气中燃烧，无法控制只产生CO，而且操作麻烦，况且NaOH的价格比Na2CO3要贵，所以A的方案从原则来看是不符合要求的；B中AgNO3价格昂贵，不符合经济上合理的要求；C中铁燃烧的产物是Fe3O4；D中由生石灰制备价格较高的NaOH，中间利用了水和Na2CO3，所以这个设计方案符合题目要求。 要点探究 ?　探究点三　定量实验 第34讲 │ 要点探究 　 【知识梳理】 1．中和滴定 滴定的操作过程大致是：首先称取一定质量的试样制成溶液(或者取一定体积的试样溶液)，然后通过滴定管将已知浓度的溶液逐滴加到被测溶液中去(也可把待测液滴入已知浓度的标准溶液中)，根据指示剂颜色的变化而终止滴定。最后，可通过有关溶液的浓度和所用体积算出被测试样的含量或被测溶液的浓度。滴定包括中和滴定、氧化还原滴定、络合滴定等。 第34讲 │ 要点探究 酸碱中和滴定，是利用酸碱中和反应的原理测定酸、碱的含量或酸、碱溶液浓度的滴定方法。 (1)中和滴定的实验程序(以标准盐酸滴定未知浓度的氢氧化钠溶液为例) ①仪器的洗涤 将滴定需用的滴定管、移液管和锥形瓶均洗涤干净。滴定管、移液管再用少量要盛的溶液洗2～3次，备用。 ②滴定的操作 在酸式滴定管中注入标准盐酸，使尖嘴部分充满溶液后，记录起始读数。 第34讲 │ 要点探究 用碱式滴定管或移液管量取一定体积的未知浓度的NaOH溶液，放入锥形瓶中，并加入少量适当的酸碱指示剂(例如2～3滴无色酚酞试液)，振荡、摇匀。 滴定时，在锥形瓶下垫一白纸。右手沿同一方向摇动锥形瓶，眼睛集中观察瓶内指示剂颜色的变化，以确定滴定终点。常用的简单方法是：滴入盐酸到酚酞由红色变为浅粉红色，最后刚刚变为无色为止。此外，还可在滴入1滴盐酸后，酚酞由红色变为无色，再反滴入1滴NaOH溶液时，酚酞又由无色变红色，即达滴定终点。如果用NaOH溶液滴定盐酸(仍用酚酞作指示剂)，当滴入1滴NaOH溶液后，瓶内溶液由无色变浅粉红色且摇动时在半分钟内颜色不消失，即达滴定终点。滴定后观测、记录已知标准溶液消耗的体积数。 第34讲 │ 要点探究 (2)中和滴定应注意的几个问题 作为定量实验，关键要力求实验数值和测定结果准确，努力减少误差。为此，应特别注意以下几点： ①滴定管不能漏水，酸式滴定管的活塞应该转动灵活。滴定管中加入液体后，应该从下面放出液体，调节