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第八册英语教学计划 一、学生知识能力习惯态度分析： 　　六年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、本学期双向细目标： （一）、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。 1. 情感态度：动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野。 2. 学习策略：认知策略，调控策略，交际策略，资源策略。 3. 语言技能：听说读写全面发展。 4.语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题。 5. 文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。 （二）知识目标： 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。 8、能自己拼读单词，并学会用音标来记单词。 三、教材重点难点： 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 四、主要措施(教学方法)： １、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 ２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 ３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 ４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 五、教学进度安排表 六、各模块知识点： 模块1 重点词汇 Hamburger cola dollar cent enjoy 重点句型 What do you want to eat? I want a hot dog, please. What do you want to drink? I want a cola, please. How much is it? It’s _____yuan. It’s ____dollars. 模块2 We are going to have a picnic. 重点词汇 Duck noisy 重点句型 When are we going to eat? We are going to eat at half past twelve. What are we going to do? We are going to walk around the lake.It’s going to snow in Harbin. It’s going to be warm and sunny in Dalian. What are you going to do in Thursday? I’m going to watch TV. 重点语法 能够用英文谈论将来的天气和制定计划。 模块3 词汇 Shine everyone out of wrong 重点句型 I am sending some photos. The sun is shining. The birds are singing.I am looking out of the A man is wearing a big hat and a raincoat. 重点语法 用英语谈论正在发生的事情。学会描述照片或图片中的活动情景。 模块 Module Four 重点词汇 Card careful balloon fly away stairs mess 重点句型 Who can help me? Sorry, I can’t. I’m making Daming’s birthday card. Yes, I can help you. The apple are falling down the stairs. Can he help? Yes,he can. No, he can’t. 重点语法 用英语向他人寻求帮助。根据客观