第八课 计划赶不上变化.docVIP

第八课 计划赶不上变化 一、课型：汉语口语课 二、教材：由马箭飞主编，北京语言大学出版社出版的《对外汉语短期强化系列教材第二版汉语口语俗称提高篇》 三、教学对象：汉语水平为准中级的柬埔寨学生 四、教学内容：第八课《计划赶不上变化》的生词、课文内容及课后练习 五、教学目的和要求： 1、通过学习，学生理解并掌握本课生词，理解课文内容，培养听说、运用汉语进行交际的能力。 2、学习课文中出现的语法知识和句式，学生能够独立表达。 六、教学重难点： 1、教学重点 （1）生词、句子的使用语境 （2）句式：“不光……，还/也……”； “先……，然后……，最后……”； “……看”； “万一……”； 2、教学难点：生词、重点句式的使用语境及表达方式的恰当使用。 七、教学方法：讲授法、练习法、图释法 八、教具使用：电脑、图片 九、课时安排：4个课时，每个课时为90分钟 十、教学过程： 第一课时 环节一：复习第七课 1、复习生词：让学生轮流读生词，纠正发音，并说出生词的用法； 2、复习句式：在黑板上写出上一课的重要句式，提示句式的含义及用法，并给出语境让学生造句； 3、复习课文：让两个学生读课文，然后根据课文内容对学生进行提问。 环节二：讲解生词 （第1-15个） 1、带领学生读两遍第1-8个生词，然后让学生挨个轮流读一遍，并纠正发音，再让学生自己读三遍； 2、解释生词： 制定：writing language 做计划，一般说制定计划、制定法律。 执行：按照计划去做那些事。 出版社：让学生看自己的课本，课本的封面有书的名字、作者、还有把书做出来卖的地方，这个就是出版社。问学生柬埔寨都有哪些出版社。 合同：contract 找到一个新工作，开始工作之前老板给你看几页纸，上面写着你每个月的工资是多少，至少在这个公司工作几年，如果你同意了，你的老板也同意了，就写上自己的名字，这个就是合同。 签：写上自己的名字，一般是要负责的。比如说签合同、领工资要签字、开会要签到、遇到自己喜欢的明星要签名。 期限：一定的天数。老板叫你做一项工作，让你从星期一做到星期五一定要做好，从星期一到星期五这几天就是老板给你的期限。 手头：朋友约你去贵的餐厅吃饭，你们AA，你说不去了，这几天手头紧。意思是这几天没钱，手里面没钱，但并不只是手里面没钱，是家里、银行卡里都没有钱。手头的工作：是手边的工作。 冲突：同一个时间你有两件事要做，但是你只能做一件，这两件事在这个时间撞上了。有冲突，也说冲突了，冲突也是动词。 3、带领学生读两遍第9-15个生词，让学生两个学生分别读一遍，并纠正发音，再让学生自己读三遍； 4、解释生词： 日程：按日安排、计划事情。每个时间要做什么事。 排：有顺序地把东西摆好。教室里桌子很乱，把桌子排好。 空闲：空着的时间，这个时间没什么计划，没什么安排。今天你朋友约你去逛街，可是你很忙，早上上汉语课，下课了要回家做饭，吃完饭要学日语，你就说改天吧，今天没空闲时间。 提纲：outline 比如叫你们写一篇作文，你们把每一段的重点先写出来，这个就是提纲。 修改：老师叫你们写一篇作文，写好之后你检查一遍，看哪些地方错了，把它改对，这样就叫修改。 初稿：初是第一次的意思，初稿就是第一次写出来，没有修改过的稿子。比如说写一本书，写好了是不是要修改，刚写出来没修改过的就叫初稿。 出版：书写好之后拿去出版社 ，出版社帮你做好了准备拿出来卖，这就叫出版。 5、解释完之后让学生齐读一遍这些生词，然后做课后练习题词语练习部分1。 第二课时 环节一：讲练第一段课文《我的第一本书》 (35分钟左右) 1、让学生齐读一遍课文，再让两个学生分别读一遍，然后让学生自己读三遍课文，读的同时熟悉课文。学生读完后，老师解释紧张在课文里的意思是不够用，例：最近钱比较紧张；粮食紧张。 2、读完之后让学生回答问题： (1) 这个人和出版社做了什么？ (2) 出版社给了他多长时间的期限？ (3) 这个期限对他来说怎么样？为什么？ (4) 他是怎么抓紧时间的？ (5) 他计划用多少时间写提纲？初稿呢？ (6) 最后一个月他计划干什么？ 3、回答完后，给学生10分钟时间准备复述课文，在黑板上写出“最近……，我要……。他们给我……，这个时间……，因为……，……。不过……，我无论如何……。为了……，……，几乎……。我计划先……，然后……，最后……。希望……。”，以提示学生复述课文。 环节二：讲解生词 (第16-21个 约25分钟) 1、带领学生读一遍生词，让两个学生每人单独读一遍生词，纠正发音，再齐读一遍。 2、解释生词： 最佳：最好的。最好的选择——最佳选择；最好的位置——最佳位置 动身：出发，上路。例：我们准备起点动身。明天一早就动身。 卧铺：火车上、汽车上的座位是不是有坐着的和像床