刘兆德作品介绍.pptVIP

* * 走进课本剧  英语伴我行 刘兆德 以高中英语模块三unit 3 The Million Pound Bank Note为戏剧单元为基础，为了促进学生更好的学习英语，体会英语语言魅力，提升英语表达能力，高一年级英语组决定举办 “English to go”即“英语伴我行”课本短剧表演活动。学生们分组阅读英语戏剧，名著或观看英文电影，理解故事的内容，通过情节的发展，了解故事的特点和要素，感受英语语言特点；根据所读或所看的作品，改编或编写适合于自己的剧本，并分角色在班级中表演。同学之间相互欣赏，议评，并推出较好的作品在全校进行汇演。 单元概要: 基本问题 如何让英语走进我们的生活？ 单元问题 1. 生活中学习英语有哪些方式和途径？ 2．如何创设英语语言学习的情境？ 内容问题 1. 如何通过戏剧学习英语？ 2. 英语学习过程中怎样将自主学习和合作学习结合起来？ 3. 如何利用生活中的材料帮助英语学习？ 4. 通过本次活动对英语语言的学习有了哪些感悟？ 框架问题 学生学习目标 知识与技能： 1. 借助工具书，能够读完英文著作或者英文剧本。 2. 能够写出简单的英文海报。 3. 能够用简单语言表达剧本，并结合身体语言，有感情的用英语表达。 过程与方法： 1. 熟练运用工具书帮助阅读，并做好阅读笔记。 2. 能积极寻求帮助并及时解决所遇到的问题。 3. 能正确的用英语表达，熟练的英语口语，并能借助身体语言进行有效交流。 情感态度与价值观： 1. 在活动过程中，学生能共同完成一些交流、表演等任务的过程中，学会欣赏并学习他人身上的闪光点，加强团体协作意识。 2. 在学习过程中国，了解东、西方文化的差异。 评价方式 学习过程 跟踪进度检查 读书笔记检查 小组合作调查 表演课本剧情况 教师要关注的平衡点 学生自主学习情况、困难生的学习情况 小组合作学习情况、优等生的学习情况 英文著作或读物 小组互助学习、一帮一 学写海报和英文文章 利用身体语言协助表达 工具书-词典、参考书 学生英语学习 我们的目标 通过本次教学活动的实施，达到：1.听说读写四项技能的密集训练：学生们编写台词时，需反复斟酌单词短语句子句式语法，精益求精，需正确理解剧本内涵，深入研究戏剧语言，考虑用合适的用语表达人物的情感态度，不同的措辞不同的表达方式反映文化背景社会地位以及身份的不同；2. 通过沟通和协作，学生开发了多元智能，这本身就是一项真实而有意义的任务；3. 学生从排练中锻炼意志力，不断树立起信心，这对学生人格的形成会有积极影响。4. 激发了学生学习英语的兴趣，树立英语学习信心，磨练学习意志，发展学生的情感和人格等，体现英语这个学科所具有的人文性。5. 自主学习和合作学习相结合，在实践中体验和应用英语。