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用五度标调法练习气息声线 缤 玻 插 擦 吃 糙 掰 舶 畴 瘤 唐 脐 随 隅 表 闯 脸 损 睹 挡 暖 倍 裕 浙 政 震 绕 涮 发音部位图 声母发音表 声母的校正 声母难点1——区分z、c、s和zh、ch、sh、r（前舌音和后舌音） z c s 声母发音时舌尖顶住或接近硬腭前部，放松舌尖，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。 ??? 练习：咱 杂 座 字 催 蚕 擦 脆 丛 猜 雌 藏 层 蹿 槽 ??? zh ch sh 声母发音时舌尖接近上齿背，气流从窄缝里挤出，摩擦成声。 ??? 练习：芝 数 中 知 直 职 冲 吃 憧 池 耻 池 种 自在 总则 粗糙 参差 思索 松散 庄重 主张 车床 长城 山水 闪烁 声母难点2——区分n和l（鼻音和边音） ??? 鼻音声母发音时舌尖抵住上齿龈，阻塞气流，软腭下垂，开放鼻腔通道，气流从鼻腔流出，声带颤动。 ??? 练习：泥泞 恼怒 牛奶 南宁 ??? 边音发音时舌尖抵住上齿龈后部，舌的两边留出空隙，软腭向上抬起，堵住鼻腔通道，气流从舌的两边发出，声带颤动。 ??? 练习：理论 褴褛 拉力 利落 来年　烂泥　老年　冷暖　哪里　内陆　能量　 尼龙　逆流　浓烈　努力　暖流 声母难点３——发准j、q、x（舌面音） ??? jqx发音时舌面前部抵住或接近硬腭前部，形成阻碍发出声音： 经济 积极 崎岖 亲切 学习 现象 ??? gkh发音时舌根上台，抵住或接近软腭，形成阻碍发出声音： 公共 改革 宽阔 慷慨 辉煌 欢呼 ??? 注意：1.j q x易读成g k h的训练： 阶级 敲诈 球鞋 螃蟹 房间 墙角 睡觉 项目 小巷 ????????? 2.zh ch sh易读成 z c s的训练： 出门 老鼠 书籍 住宅 到处 论述 暑假 树立 别墅 ????????? 3.j q x 易读成z c s的训练： 借鉴 交界 家具 奖金 结晶 请求 崎岖 千秋 亲戚 新鲜 相信 想象 声母难点4——f-h发音辨析： 1.发音部位不同 f：上齿和下唇 ：发、房、飞、份、冯 h：舌根和软腭：好、还、哈、亨、后 2.组合有规律 f不跟ai相拼：坏、怀（fai-huai） f与o相拼只有“佛”（佛山）方言：火、获、活 韵母eng 1.eng是元音e和后鼻韵母ng 结合而成的后鼻韵母。发音时，先发e，接着舌根抬起与软腭成阻，气流从鼻腔出来，发出鼻音ng。 练习：征程 丰盛 奉承 更正 韵母en 2.en是元音e和前鼻辅音n结合而成的前鼻韵母。发en时，先发e，接着舌尖前顶，与上齿龈接触成阻，气流从鼻腔出来，发出鼻音n。 练习：认真 根本 深沉 审慎 韵母ong 3.ong是元音u和鼻音ng结合而成的后鼻韵母，发ong时，先发u，舌位后高，嘴唇要圆，接着舌根接触软腭，气流从鼻腔中发出，发出鼻音ng。 练习：空洞 从容 葱茏 韵母ing ing是元音i和后鼻韵母ng结合而成的后鼻韵母，发音时，舌面接近硬腭，唇形扁，发出i音，接着舌根往后抬起，抵住软腭，气流从鼻腔出来，发出后鼻韵母ng。 练习：宁静 姓名 明星 蜻蜓 韵母in in是元音i和前鼻韵母n 结合而成的前鼻韵母，发音时，舌面抬起，接近硬腭，唇形扁，发出i音，接近舌尖升到上齿龈，气流从鼻腔，发出鼻音n 。 练习：贫民 信心 引进 拼音 ? 韵母in-ing偏误矫正 偏误矫正： 1.把韵母in读成ing是语音错误。 2.后鼻韵母ing不到位，或把ing读成ieng都是语音缺陷；停、定（t、d） 3.前鼻韵母发音靠后，有后鼻音色彩也是语音缺陷。 林、拎、斌、品、人 玲、另、并、评、仍 变调——上声 在非上声前的变调： 在上声前的变调 在轻声前的变调 变调——上声 在非上声前的变调：调值由214—211（21） 例：百般、扭亏、苦瓜 、法规 （阴平） 祖国、海螺 、改革、考察 （阳平） 广大、老化、审定、有益 （去声） 在上声前的变调：调值由214—35 例：懒散、手指、母语 在轻声前的变调：马虎（轻声） 变调——上声 在轻声前的变调： （1）上声与本调是阴平、阳平、去声的轻声字相连，变为半上。 比方214+55——21+4 苦头214+35——21+4 指望214+51——21+4 （2）上声与本调是上声的轻声字相连，变为近似阳平。 例如： 打点da214 dian214+——35+3 哪里na214 li214——35+3 “一”、“不”的变调 “一”、“不”的变调 “一”、“不”的变调： 在去声前：调值变为35，也就是阳平的调值