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中班综合活动：螃蟹 活动目标： 1、了解螃蟹的外形特征和生活习性，学会认真观察； 2、利用多种方法表现螃蟹的主要特征； 3、提高幼儿的观察能力和动手能力。 活动重、难点： 了解螃蟹的外形特征和生活习性 活动准备： 1、小螃蟹一人一只，人手一个小塑料盆，小勺一人一把，电视机，视频仪，配套图片，蛋壳，橡皮泥，油画棒，水彩笔； 2、课前学过歌曲《螃蟹歌》； 3、在黑板上画好“螃蟹的家”。 活动过程： 1、唱歌曲《螃蟹歌》引出课题 2、出示螃蟹，激发学习欲望 1）“今天老师请来了许多小螃蟹到我们班来做客，我们一起来看看吧！” “你们看螃蟹张牙舞爪的在跟小朋友们打招呼呢，我们也一起跟螃蟹打一声招呼吧！”（幼儿一起跟螃蟹打招呼：小螃蟹你好） “我们来看看螃蟹长什么样子，大家可以用小勺轻轻地碰碰它，数数它有几只脚，还可以把螃蟹翻过来看看。” （2）幼儿观察螃蟹，并讨论 教师引导幼儿点数螃蟹的脚，用小勺敲敲蟹壳是硬还是软，把螃蟹翻过来看看……（幼儿操作并讨论） 3、通过图片进一步了解螃蟹的特征和习性。 （1）（出示螃蟹图片），教师以螃蟹的口吻说：“小朋友你们好，我是小螃蟹，今天我带来了几个问题想考考你们。” （出示图一）：我长什么样子？ （出示图二）：我喜欢吃什么？ （出示图三）：我住在哪里？ （出示图四）：我怎么走路的？（幼儿用动作表示） （出示图五）：我是怎么保护自己的？ 教师小结：螃蟹有八条腿，两个大钳子，他走起路来是横着走的，生活在水里，最喜欢吃螺蛳、小鱼和一些腐烂的动物等，它用两个大钳子保护自己。 （2）引导幼儿讨论：雄蟹和雌蟹有什么区别？ （3）交流幼儿通过各种途径获取的关于螃蟹的知识 4、幼儿制作 “今天，小螃蟹要请小朋友帮它们照一张相，比比哪个小朋友拍的照片最好看。” 第一组：蜡笔画——螃蟹 第二组：蛋壳贴画——螃蟹 第三组：泥工——螃蟹 5、评价幼儿作业，并把“照片”送到螃蟹的“家”里。