10.1机械能教案北师大九.docVIP

第一节 机械能 课型：新授课 学习目标： （1）知识与技能 ? 1、理解动能、重力势能，知道弹性势能。 ? 2、知道动能、重力势能的大小分别与哪些因素有关，并能对一些简单的现象做出判断。 （2）过程与方法 学生通过观察物体具有动能、重力势能和弹性势能的一系列物理实验，学习观察物理实验现象的方法，提高观察能力。 （3）情感态度和价值观 通过学习有关动能、势能及相互转化知识的应用，激发学生学习物理的兴趣，培养学生理论联系实际的能力。 学习过程： 一、情景创设 思考：1、快速飞行的飞机，如果遇上飞行的鸟，会发生什么现象？学生发表见解??????????????????? 2、据新闻报道，一位乘客从飞驰的火车上丢出一个馒头，将路旁的工人打晕，为什么？ 我们只有学习了这节课的知识后，才能得到解决。 二、自主探究 任务一：动能及其影响因素？ 学生活动： 阅读教材，结合图10-1，讨论、同桌合作，设计探究方案。 小球由斜面某位置滚下，撞击水平面上的一个小盒，并留在其中，思考： 1、盒子被小球撞击？ 2、小球从不同高度滚下，会有什么不同的现象？??????????????????????????????????????????????????????????????? 3、不同质量的小球从同样的高度滚下，会有什么不同的现象？??????????????????????????????????????? 4、实验用的物理方法是 ??????，相同质量的小球，运动的速度越 ?????，做功越多。运动的速度相同，小球的质量越 ?????????，做功越多，做功的本领越大。 ?由此可见： 物体能够对外做功，我们就说物体具有?????? ，物体对外做功越多，它具有的能量越 ???????。 生活中，物体具有能量的事例。学生发言 学生阅读课本，自学并填写： 一、动能 1、物体由于运动而具有的能量，叫做???????? 。举例说明 2、动能的大小与?????????? 、????????? 有关，小球的质量越??????? ，运动的速度越?????? ，动能越 ?????????，做功越多。 3、一切物体都有动能，它的单位是????? ，符号为 ???????。 反思： （1）??? 为什么要对机动车行驶的速度进行限制？ ? ??????????????????????????????????????????????????????????? （2）??? 为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不同？ ? ????????????????????????????????????????????????? 任务二：重力势能及决定因素 回扣生活：结合图10-2打桩机的重锤的工作情景，利用身边的器材探究 用质量不同的铁钉举高，打击跑沫塑料，观察会发生什么现象？ 同一铁钉，举起不同的高度，扎入泡沫塑料的深度一样吗？做功的本领一样吗？ 同一高度，举起质量不同的铁钉，扎入泡沫塑料的深度一样吗？做功的本领一样吗？ 学生阅读课本，自学并填写： 二、重力势能 1、物体由于被举高而具有的能量，叫做??????? 。 2、重力势能的大小与 ??????????、???????? 有关，小球的质量越???? ，举的越?????? ，重力势能越???? ，做功越多。它的单位是 ?????，符号为 ?????。 反思： 山顶上的一块石头，它具有能够做功的本领吗？它具有????? 能。 任务三：弹性势能及决定因素 利用商店的玩具弓箭演示，让学生观察弓和弦发生形变的过程。 学生阅读课本，自学并填写： 观察弓和弦发生形变的大小的现象，感受弹性势能的大小。 三、弹性势能、机械能 1、物体由于发生形变而具有的能量，叫做???????? 。 2、弹性势能的大小与??????????? 、??????????? 有关，物体的形变越?????? ，弹性势能越?????? ，做功越多。它的单位是??????? ，符号为???? 。 3、把动能和势能统称为??????? ，它的单位是??????? 。 反思： 一些钟表和玩具发条拧的越紧，走的时间越长原因是什么？????????????????????????????????????? 三、诊断评价 1、下列物体具有什么能？ （1）在水平公路上行驶的汽车（2）被拦河坝挡住的河水（3）天空中飞行的鸟 2、一辆汽车在上坡过程中，下列说法中一定正确的是（?????? ） A、汽车的动能不断减小??? B、汽车的重力势能不断增大????? C、汽车的机械能不断增大?? D、汽车势能的增加量等于其动能的增加量 3、装满水的撒水车，在一段平直的公路上匀速前进，在撒水的过程中，撒水车的总动能 将逐渐???????????????? ，机械能将逐渐????