青年在选择职业时的考虑节选.docVIP

青年在选择职业时的考虑（节选） 高手支招之一 ——阅读方略 阅读有目的 △整体把握文本内容，了解马克思提出的选择职业应遵循的原则。 △正确认识、评估自己，初步拟定自己的人生规划，树立积极向上的人生理想。 △积极参加讨论，把自己的感悟与他人交流。 读前要热身 马克思在特利尔中学 马克思极有可能一直到12岁都是在家中受教育。接下来的五年里在特利尔读中学，这所学校原先是耶稣会学校，后来定名为弗里德里希威廉中学。马克思在这里受到了典型而纯粹的人道主义的教育。在马克思的同学伙伴中，五分之四是天主教徒，大部分出身于中下阶层，是农民和手工业者的子弟。据说卡尔的“同学伙伴对他既爱又怕，爱他是因为他可以随时开始男孩子式的玩闹，怕他是因为他能够毫不费力地写讽刺诗文嘲笑他的对手”。在后来给恩格斯的一封信中，他轻蔑地谈到“有一些农村来的笨人，他们准备投考教会学校（天主教的），大多数人领取助学金。”马克思在学校没有交到长久的朋友，虽然他打算发展一个与他年龄相仿的伙伴的友情，这就是埃德加尔·冯·威斯特华伦，他未来的妻弟。埃德加尔的姐姐燕妮把他描述为“我孩童时期和青年时期的偶像”。 　　学生的成绩并不好，他们中有一半通不过最后的考试。马克思的智力虽不是十分突出，但也在一般以上。在班里的32名学生中，他大约排第八名。离开学校的时候，他是班里年龄最小的学生之一，当时班里平均年龄大约是20岁。学校非常重视语言学，马克思的拉丁和希腊诗文好，宗教课程令人满意，法语和数学是弱项，奇怪的是他的历史最糟糕。存下来马克思最早的手写材料是他为德国学校毕业考试而写的三篇文章。拉丁语作文是关于奥古斯都元首的，意义不大。但是，关于宗教的一篇作文却表现出了鲜明的个性。作文的题目是《根据约翰福音第15章第1至14节论信徒和基督的一致，这种一致的原因和实质，它的绝对必要及其影响》。作文包含着相当多的悲情和愉快的虔诚，但是基本上还有一种理性的架构，说明了基督教的出现为何对人类全面的道德发展是必需的。 马克思（1818～1883），德国思想家，马克思主义的创始人，全世界无产阶级的伟大导师和领袖。1818年5月5日，诞生于普鲁士莱茵省特利尔市的一个律师家庭里。1830年10月，在特利尔中学读书，后来就学于波恩大学和柏林大学的法律系，获哲学博士学位。著有《德法年鉴》、《经济学—哲学手稿》、《关于费尔马哈的提纲》；1845年与恩格斯合写《德意志形态》；1847 6—2 年合写《共产党宣言》；1867年创作《资本论》第一卷。1883年3月14日与世长辞。 恩格斯在评价马克思的伟大功绩时指出：“马克思发现了人类历史的发展规律”，“还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律”“马克思首先是一个革命家。以某种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家制度的事业，参加赖有他才第一次意识到本身地位和要求，意识到本身解放条件的现代无产阶级的解放事业，──这实际上就是他毕生的使命。” 文本需精研 青年在选择职业时的考虑（节选） [德] 马克思 我们应当认真考虑：所选择的职业是不是真正使我们受到鼓舞？我们的内心是不是同意？我们受到的鼓舞是不是一种迷误？我们认为是神的召唤的东西是不是一种自欺？但是，不找出鼓舞的来源本身，我们怎么能认清这些呢？[ 连用五个疑问句，构成排比，提醒人们选择职业时，一定不能为假象所迷惑，要清醒，要冷静，要认清所选择的职业的全部分量，找出鼓舞的来源。][来源:Z.xx.k.Com]我们的使命决不是求得一个最足以炫耀的职业，因为它不是那种使我们长期从事而始终不会感到厌倦、始终不会松动、始终不会情绪低落的职业，[连用两个否定句来表明我们的使命是找到一个使我们长期从事而始终不会感到厌倦，始终不会松劲、始终不会情绪低落的职业。提醒人们不要被虚荣心影响、蒙蔽。]相反，我们很快就会觉得，我们的愿望没有得到满足，我们的理想没有实现，我们就将怨天尤人。 6—3 但是，不只是虚荣心能够引起对这种或那种职业突然的热情。也许，我们自己也会用幻想把这种职业美化，把它美化成人生所能提供的至高无上的东西。[“也”副词，表同样，使用这一词语来表现影响人们选择职业的元素是多元化的。]我们没有仔细分析它，没有衡量它的全部分量，即它让我们承担的重大责任；我们只是从远处观察它，而从远处观察是靠不住的。[选用两个“没有”来强调，我们必须仔细分析、仔细衡量，才能不被自己的幻想所欺骗，才能作出正确的选择。] 在这里，我们自己的理智不能给我们充当顾问，因为它既不是依靠经验，也不是依靠深入的观察，[“既······也”是表并列的句式，说明我们自己的理智不能给我们充当顾问原因。]而是被感情欺骗，受幻想蒙蔽。然而，我们的目光应