“植物病虫害防治基础”教学大纲.doc

“植物病虫害防治基础”教学大纲 　　《植物病虫害防治基础》是为教育部“一村一名大学生计划”学习者开设的一门专业基础课，课内学时90，学分5，实验学时27。 第一部分　大纲说明 　　一、本课程的性质和任务 　　《植物病虫害防治基础》是种植类专业中的一门重要基础学科，是理论性和实践性都很强的综合性学科。 　　本课程主要研究生态系统中的害虫和植物侵染性病害的病原物的生物学特性，种群数量变动与周围生物和非生物环境因子的关系，同时又研究寄主受害后寄主、害虫与病原物的互作关系。以便提出以生态学为基础的综合治理配套措施，达到控害、高产、优质和维护优良生态环境的目的。 　　《植物病虫害防治基础》主要由四篇　、五部分组成。具体情况见下表 第一部分 绪论 第二部分 第一篇　植物病害基础 第三部分 第二篇　植物虫害基础 第四部分 第三篇　植物病虫害防治基础 第五部分 第四篇　植物病虫害防治基础实验 二、与相关课程的衔接、配合和分工 　　本课程既涉及到植物，又涉及到动物和微生物，因此，它与农药、生物防治、作物栽培、土壤、作物营养肥料等关系密切。本课程的后续课程有作物病虫害防治、果树病虫害防治、蔬菜病虫害防治、园林植物病虫害防治和森林保护基础。 三、本课程的教学基本要求 　　本课程按成人学习设计，力求理论联系实际，以应用为主，使学生掌握课程的基本理论、基本内容和基本方法。 　　 具体各章的教学要求分重点掌握、一般掌握和了解三个层次。重点掌握的是本章最重要的内容，掌握的为基本内容。考试以重点掌握和掌握的内容为主，了解的内容基本不考或仅占很小比例。 四、教学方法和教学形式建议 　　教学以自学文字教材为主，根据学习者工作或学习的区域，组织学习小组，共同学习和讨论问题。录像教材分两类，一类为重点串讲，讲解各章重点、难点，一类为实例介绍，将各类典型案例展示给学习者。学习中有问题，可以通过信函、电话、电子邮件等等方式与中央电大教师联系，同时还有学习中心的辅导教师为学习者辅导、答疑。学习者应按时完成作业、实验和实习等教学环节　，在实践中加深对书本知识的理解。 第二部分? 媒体使用和教学过程建议 一、各章学时分配 章节 教学内容 学时 绪论 ? 2 第一篇植物病害基础　　　　　　　　　26 第一章 植物病害的概念 8 第二章 植物病害的病原物 10 第三章 病原物的寄生性、致病性及寄主的抗病性 4 第四章 植物病害的发生、发展与流行 4 第二篇虫害基础　　　　　　　　　　　29 第五章 昆虫的形态 5 第六章 昆虫的解剖及生理 8 第七章 昆虫的生物学特性 4 第八章 昆虫的分类 4 第九章 昆虫与环境 4 第十章 害虫调查与预测预报 4 第三篇 植物病虫害防治基础　　　　　　6 第十一章 植物病虫害防治的基本原理和方法 6 第四篇 植物病虫害防治基础实验　　　　27 实验一? 植物病害症状识别 要求其中四个作为必做的实验，共27学时 实验二 植物病原真菌形态观察 实验三 植物病原细菌形态观察及发病组织 溢菌现象观察 实验四 昆虫的体躯及头部形态观察 实验五 昆虫胸部形态观察 实验六 昆虫腹部形态观察 实验七 昆虫的变态、卵、幼虫、蛹的类型， 成虫性二型和多型现象 二、多种媒体教材的总体说明 　　以文字教材为主要教学媒体，辅以录像教材及网上教学辅导等媒体。 　　文字教材为合一型，即自学指导、实验指导等全部在内。它的任务是完成基本教学内容的系统传授和自学指导。 　　录像教材为重点辅导型和典型案例展示型，它的任务是导学、强化重点、分析难点、开阔眼界和演示实验等。 　　网上教学辅导根据教学进度解决一、二周内的教学问题。 三、教学环节　 　　要求学习者自学文字教材，收看教学录像，通过学习小组学习、讨论及辅导教师的辅导、答疑和平时作业，按教学要求掌握教学内容。形成性考核成绩占总成绩的50％，必须完成实验、实习等实践性教学环节　，未参加实验或实验成绩不合格的，不能参加期末的统一考试。 第三部分? 教学内容和教学要求 绪言 教学内容： 　　 一、农业可持续发展战略与植物病虫害的防治 　　 二、本学科的性质和任务 　　三、本学科的学科特点及其与相关学科的关系 　　四、怎样学习植物病虫害基础知识 教学要求： 　　　　了解：农业可持续发展战略与植物病虫害的防治意义；植物病虫害防治的性质、任务。 第一篇　植物病害基础 第一章　植物病害的概念 教学内容： 　　一、植物为什么会生病 　　二、什么是植物病害 　　三、植物病害分类 　　四、侵染性病害发生的要素 　　五、侵染性植物病害的症状 　　六、侵染性病害和非侵染性病害 　　七、植物病害的诊断方法 教学要求： 　　重点掌握：植物病害症状的概念、症状的类型；侵染性病害与