装饰艺术设计专业教学计划.docVIP

09年装潢艺术设计专业培养方案 一、学制与招生对象 学制：三年 招生对象：普通高中、中等职业学校毕业生。 二、培养目标： 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，在德、智、体、美等方面全面发展的，具有本专业综合职业能力的，在平面艺术设计领域能够从事广告设计、包装设计、书籍设计、标志与企业形象设计的创意、设计、制作等第一线工作的高素质技能型人才。 三、就业面向： 本专业毕业生主要面向广告公司、包装公司、出版社、策划公司等从事广告设计、包装设计、书籍设计、标志与企业形象设计等工作，以及面向装饰公司、网络公司从事室内设计、网页设计等工作。 四、素质、能力、知识结构及其框架表 （一）本专业毕业生应具备以下职业素质： 1.拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极践行科学发展观，牢固确立实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。 2.树立正确的人生观、世界观、价值观，践行社会主义荣辱观，具有良好的社会公德和责任感。热爱祖国、关心集体，艰苦奋斗，热爱劳动。具有良好的人文艺术修养。掌握基本的礼仪规范，具备较好的人际沟通和交往能力。 3.具有较高的文化基础知识，一定的政治、经济、社会、历史知识，准确的汉语语言及文字表达能力，较强的计算机应用能力和收集、处理相关信息的能力，一定的分析问题和解决问题能力。借助工具书阅读与专业相关的英文资料的能力和一定的英语语言及文字表达能力。 4.诚实守信、爱岗敬业，团结协作，遵纪守法。掌握基本的就业、创业知识，有一定的择业、创业能力，知识迁移和继续学习能力，有可持续发展能力。 具有一定的体育、军事基本知识和一定的卫生保健知识；具有健康的体魄、健全的心理和良好的生活习惯。 （二）本专业毕业生应具备以下专业知识： 本专业毕业生应具备广告设计、包装设计、书籍设计、标志与企业形象设计、版式编排设计等专业知识，并能够根据设计项目的要求较好的进行创意、设计、制作等。 （三）本专业毕业生应具有以下职业能力： 1.艺术审美能力 2.计算机应用能力 3.外语能力 4.沟通与合作能力 5.获得平面设计师证书（国家劳动保障部） （四）素质、能力、知识结构框架表（见附件1） 五、培养方案进程表 1.教学进度安排表（见附件2） 2.实践教学安排表（见附件3） 3.课程结构比例表（见附件4） 六、主干课程及主要实践环节介绍 （一）《设计素描》 通过有步骤、有计划的严格素描训练，使学生掌握科学观察方法和正确的表现方法，从而具有较强的造型能力，为专业提供长远的支持。 （二）《设计色彩》 学生懂得色彩的基本原理，色彩的构成、色彩造型、以及色彩在现代设计中的应用，为装饰色彩学及专业设计奠定良好的基础。 （三）《基础图案》 使学生掌握图案的写生变化构成形式、装饰色彩与形式美法则，将传统图案的装饰技巧与现代设计相结合，创造出洋溢着民族性、时代性、符合现代审美的装饰与实用相结合的设计作品。 （四）《平面构成》 《平面构成》是装饰艺术设计的一门基础课。无论我们进行广告、标志、包装版式等设计，还是为创造优美的生活工作环境而进行的平面艺术设计，都需要平面构成的基础设计，要培养学生的创造能力和审美能力，为实用设计创造条件。 （五）《色彩构成》 《色彩构成》的性质：是艺术设计专业的一门基础课程。它与平面构成、立体构成平行互补为“三大构成”。《色彩构成》涉及物理学、光学、视觉心理学、逻辑学、美学等相关学科；它既研究自然色彩和人工色彩，又研究理性色彩和感性色彩。《色彩构成》的任务是提高专业设计者对色彩的感悟能力和表达能力以及色彩配置能力。 （六）《立体构成》 《立体构成》是研究空间立体造型的学科，进行立体设计的专业基础，任务是揭示立体造型的基本规律，阐明立体设计的基本原理。 （七）《字体与版式设计》 字体与版式设计是装饰专业学生重要的一门专业必修课程。其内容主要涉及到对书籍、报刊等正文内容的格式进行编排和设计?具体为对正文文字的选择、排列、图片的设计编排、书眉、中缝样式的安排 ? 从而使其内容更清晰明了?章节层次结构分明。学生应遵守实习单位的条例规则。 实习结束, 必须有实习单位的鉴定书及毕业生参与的作品名称。 实习结束，必需签定就业协议书 实习创作中遇到困难及问题，及时报告和系办，以便协调解决。 毕业生实习期间，必须注意安全。 课程类型 序号 学时 第一学年 第二学年 第三学年 总学时 理论 学时 实践 学时 1 2 3 4 5 6 16 18 18 18 18 18 公 共 课 1 入学教育、军训 60 2周 2 思想道德修养与法律基础 48 3 3 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代