我有一个梦想教学课件.pptVIP

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《我有一个梦想》 教 学 课 件 安徽桐城中学 陶淑文 速读课文,整体感知 问题1: “我有一个梦想”, “梦想” 是什么? 为什么会有这样一个梦想? 怎么样去实现这个梦想? 研读课文,感悟重点 问题2: “我有一个梦想”,这“梦想”仅仅是作者个人的梦想么 品读语句,鉴赏美点 问题3: 这是一篇演讲稿,文中有许多精彩的语段,你最喜欢其中的哪些片段?说说理由。 品读语句,鉴赏美点 艺术特色 观点鲜明深刻 感情真挚充沛 语言生动形象 ——富有强烈的感召力 知人论世,深入探究 探究: 如何评价马丁?路德?金殉“梦”的意义 倒下, 是他生命的终点 但不是他梦想的终点! 这不是黑夜,而是光明! 这不是结束,而是开始! 这不是虚无,而是永恒! 联系实际,拓展迁移 从马丁?路德?金 一生追梦的历程中,我们得到哪些启示 ——心灵对话—— 我们缺少的不是梦想,而是坚持的信念和有效的方法; 我们缺少的不是梦想,而是梦想的广度和精神的高度。 回 旋 舞 【法】 保尔·福尔 假如全世界的少女都肯携起手来, 她们可以在大海周围跳一个回旋舞。 假如全世界的男孩都肯做水手, 他们可以用他们的船在水上造成一座美丽的桥。 那时人们便可以绕着全世界跳一个回旋舞, 假如全世界的男女孩都肯携起手来。 作 业 学以致用小练笔: 题目: 和梦想一起飞 要求: ①有真情实感 ②借鉴本文的艺术手法 速读课文,整体感知 注意下列词语的音、形、意: 骇人听闻 义愤填膺 安之若素 镣铐 蜷缩 戳子 挫折 磐石 蜕变 旋风 扎根 * * 学法指导:请紧扣文题,抓住文中关键词、句理解、概括 学法指导:请抓住关键语句或语段来理解 学法指导:请从修辞手法、词语运用、 情感抒发等角度分析表达效果 ——心灵对话—— *

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