之唔系童话.pptVIP

德國．《格林兄弟》〈白雪公主〉〈青蛙王子〉 丹麥．安徒生〈賣火柴的女孩〉〈國王的新衣〉〈拇指姑娘〉〈醜小鴨〉〈人魚公主〉 意大利．科洛狄〈木偶奇遇記〉 法國．貝洛《鵝媽媽故事集》〈睡美人〉〈小紅帽〉〈灰姑娘〉 法國．聖修伯里《小王子》 英國民間故事 〈三隻小豬的故事〉〈傑克和仙豆〉 英國．米恩《小熊維尼》 美國．路易斯卡洛爾《愛麗絲夢遊仙境》 美國．蘇斯博士〈小飛象〉 美國．奧享利〈最後一片葉子〉 阿拉伯《一千零一夜》〈亞里巴巴與四十大盜〉〈阿拉丁神燈〉〈仙巴歷險記〉 希臘《伊索寓言》〈龜兔賽跑〉〈北風和太陽〉〈狐狸與葡萄〉 俄國．托爾斯泰〈狼來了〉 中國《封神榜》〈哪吒鬧海〉 中國．吳承恩《西遊記》 中國．洪汛濤〈十兄弟〉 童話，是什麼？ 童話，是想像力與神袐感交織成的花團錦簇。 童話，動不動就講到妖精、公主、外星人．．．． 童話，有超凡的能力，上天下海無所不能．．．． 童話，是每個人童年最美、最甜的回憶！ 童話，讓我們一起來「認識童話」！ (1)德國。德文為Das Marchen，童話是神奇而多想像的故事，它以妖魔、巨人、會說話的動物為主角，情節多變，而節局圓滿的故事。 (2)英國。英文稱為Fairy Tales，據大英百科全書所載，乃源自法文fe‘e (超自然生物)，此字又源自中古拉丁字fatave(施魔法)，乃指活躍於愛爾蘭(塞爾特族)、蘇格蘭一帶可愛的小仙子、女巫、智者(會法力)等。 ?(3)美國。自童話的結構言(兒童讀物研究狄奧雷Ollie Depew)，童話是發生在不定的時地上，經仙子精靈或巫師等的魔法解決困難，結局多呈現圓滿的故事。由童話內涵風格言(艾布絲諾特May Hill Arbathont)，童話是俗文學精華，有仙子、巨人、三個願望、野獸王子，而具詩般美善的故事。 ?(4)中國。據辭海所載，童話是特為兒童編撰之故事，大抵憑空結構，所術多神奇之事，行文淺易，以興趣為主，教育上用以啟發兒童之思想而養成其閱讀之習慣。中國古代無「童話」這一概念，它是二十世紀初從日文移譯過來的(山東京傳、骨董集)。若按「童話」這一概念衡量，中國歷代志怪小說中不乏記載，如晉人干寶??《搜神記》 。 何謂童話？ 童話是專為兒童編寫，以趣味為主的幻想故事。 童話是憑藉如詩的想像而創造出來的故事。由於童話中多半是魔法的世界，因此絲毫不受現實生活的拘束。 《波爾帝˙玻利夫，格林童話詮釋》 童話是根據兒童的生活和心理，憑藉作者的想像和技巧，通過多變的情節，美麗的描寫以及奇妙的造境來寫的富有興味與意義的遊戲故事。 《林守為，兒童文學》 只有傳奇和完美的幻想故事，它的特色是情節的安排和人物的造型都非常奇特。它是詩意化的風格，和故事中所貫串的公正、仁愛，卻表現了童話的主旨是在追求至善的美。 《張劍鳴，童話的含義》 何謂童話？ 童話是虛構故事，普遍不重視人物性格的描寫，其中鳥能言，獸能語，其中多用擬人法、誇張法，而物我、時空關係常混同； 內容神奇、多變、而富於想像(仍植根於真實世界)，最能滿足兒童的好奇心，也最具潛移默化的教育功能； 情節的發展，往往出現三次反覆(三或三的倍數在故事中十分重要，往往具有神祕的意義)； 主人公往往要經過艱苦的歷程，完成艱巨的任務，才能得到圓滿的結局，而在艱險中往往能得助於善良的仙子、精靈或小動物； 童話的結尾幾乎都是善有善報，邪惡者必遭懲罰。 學習主題 認識和體驗童話故事的特質和元素 深化對童話的認識及體會其深層意思 發展思考性的閱讀，增進學生創造思考能力 參考資料 .tw/momoalice/ (愛麗斯童話夢幻網) /article/reading_feature/7/pop_p1.phtml (紀念安徒生200年) /zs1.htm 推薦閱讀書目 希臘神話的諸神 邱比特─維納斯女神之子，掌管愛之箭，凡是被邱比特射中的事物，不管是人類或是非人類，皆會彼此愛戀。其特徵為有一對大而雪白的羽翼。 阿波羅─ 太陽之子，其人俊美。負責每日將太陽運送至地球的正中央，日出而作，日落而歸，便是祂一天的工作。 宙斯─宇宙之子，統一了紛擾已久的神界，個性風流，常化成各種小動物或神奇的事物，接近其愛慕的女子，故其私生子女眾多。子女中有許多是半人半神的血統。 雅典娜─宙斯的女兒，被喻為戰神。 * 謝謝 下次再見 *