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本文由ahtheecho贡献 第三章 比较文学的研究方法 第一节 影响研究 影响研究指以历史方法处理不同民族文学 间存在的实际联系的研究。 间存在的实际联系的研究。它的根基在 于各民 族文学的相互接触和交流。 族文学的相互接触和交流。 影响研究强调实证和事实联系， 影响研究强 调实证和事实联系，凡是缺乏 事实依据的推测或判断均不属于影响研究的范 围。 一、何谓“影响” 何谓“影响” 比较文学的“影响”概念与一般意义上的 “影响”概念的区别：比较文学的“影响”不是 自发产生的，而是 在外力作用下的结果。 影响与接受 影响与模仿 影响与类同 比较文学中的影响指一国作家从外国 作家、作品中获得一些新的因素并有机地 融入到自己的创作过程中去的 现象。 一种心智的产物是很少孤立的。不论作者有意 无意，像一幅画，一座雕像，一首奏鸣曲一样， 一部书也是归 入一个系列之中的，它有着前驱者， 它也会有后继者。 —— 梵第根 从无中选择是不可能的。 二、影响研究的范围 （一）作家作品的实际联系和影响 （二）文学思潮和文学运动的互相呼应和影响 （三）文学史上的外来渗透 和对外影响 三、影响产生的条件 （一）接受国的社会环境 （二）接受国的艺术传统、欣赏习惯 接受国的艺术传统、 （三）被影响者个人的内在条件 四、影响的类型 （一）直接影响与间接影响 （二）正影响和负影响 file:///G|/Documents and Settings/Lch/桌面/百度文库下载/Download/百科知识/ 比较文学的研究方法.txt[2012-3-17 7:51:52] 正影响指影响者对被影响者的作用是积极的，它推动、 丰富了他国的创作；或者说，被影响者吸收、消化外 来 因素，创作出优秀的作品。 负影响指影响者对被影响者的作用是消极的，阻碍或破 坏了他国的创作；或 者说，被影响者对影响者的某些因 素加以抵制和否定。 五、影响研究的途径 经过路线 起点——————————————终点 起点 终点 放送者 传递者 接受者 流传学 媒介学 渊源 学 六、影响研究的局限 影响研究偏重于事实联系，忽略了作品的整 体性和作家的创作个性。 影响研究强调实证，使其范围受到限 制。 第二节 平行研究 平行研究是用逻辑推理的方式对相互 间没有直接关联的两种或两种以上的民族 文学的研究。 文学的研究。 一、平行研究的可能性 （一）文化的普适性与差异性 社会发展的同步性 普遍的人性 中国哲学强调统一，整体， 中国哲学强调统一，整体，和谐 西方更注重差异，多元，矛盾。 西方更注重差 异，多元，矛盾。 自然观 历史观 民族关系 中国文化的象征是“太极图” 西方文化的象征是“十字架” （二）文学的普适性与差异性 人们在体验情感时存在相同或相似之处。 人们在体验情感时存在相同或相似之处。 时代的与“种族的特性” 时代的与“种族的特性”的色彩虽然深深地 印染在文学作品中，然而超出这一因素之外，人 印染在文学作品 中，然而超出这一因素之外， 类的情思却是很可惊奇地相同。 类的情思却是很可惊奇地相同。 —— 郑振铎 文学本体及其存在形式的共同性。 文学本体及其存在形式的共同性。 文学的体验形式、 文学的体验形式、创作形式又是在特定的 文化心理和历史传统中实现的。 文化心理和历 史传统中实现的。 平行研究的基础在于文化、 平行研究的基础在于文化、文学的普适性 与差异性。完全相同，甲等于乙， 与 file:///G|/Documents and Settings/Lch/桌面/百度文库下载/Download/百科知识/ 比较文学的研究方法.txt[2012-3-17 7:51:52] 差异性。完全相同，甲等于乙，没有比较的 必要；甲与乙不相干，没有比较的可能。 必要；甲与乙不相干， 没有比较的可能。正是 文化和文学的这种普适性与差异性使平行研究 具有了可行性。 具有了可行性。 二、平行研究的具体方法 平行研究的具体方法有两类：类比和对比。 平行研究的具体方法有两类：类比和对比。 类比指研究“ 类比指研究“两部没有必然关联的作品 指研究 之间在风格、结构、 之间在风格、结构、语气 或观念上所表 现的类同现象” 现的类同现象”，即考察相互间没有关 联的作家作品间的相似之处， 联的作 家作品间的相似之处，以期发现 其共同性。 其共同性。 对比指比较不同文化和文学体系的特 对比指比较不同文化和文学体系的特 点，从而使两者的特征相形突