机械工程导论2012.ppsVIP

机 械 工 程 导 论 主 讲 人：赫东锋 2012年2月 课程概述 为什么要开设《机械工程导论》课程？ 《机械工程导论》课程要讲解那些内容？ 如何学习《机械工程导论》课程？ 参考书目 开设《机械工程导论》课程的原因 开设《机械工程导论》课程的原因（目的） 调查与讨论: 在你心目中何为机械? 在你心目中学了机械专业后能干什么? 你为什么要报考机械专业? 开设《机械工程导论》课程的原因 开设《机械工程导论》课程的原因（目的） 解答疑惑：我们将来都能干什么？我们四年大学都学什么？我们为什么要学这些？ 建立对机械的整体认识：机械是怎么运转的？怎么设计一个机械，又怎么制造一个机械？ 激发兴趣：机械是如何为人类服务的？机械领域是否有感人的人和感人的事？身边各式各样的机械是怎么被发明出来的？未来的机械又是什么样子（比如变形金刚会有吗？会飞的汽车又会有吗？） 《机械工程导论》课程的主要内容 工程与工程师：什么是工程？什么是工程师？工程师需要那些素质？ 机械认识：什么是机械？如何来分析一个机械？ 机械的设计和制造过程：机械是怎么被设计和制造出来的？ 机械的历史和未来发展：机械是如何一步发展到今天的？未来的机械又是什么样子？ 机械工程专业的课程体系和未来的工作方向。 如何学习《机械工程导论》课程？ 课堂授课 讲授与案例教学 课堂讨论与表达交流 课后 自主学习（查资料、总结整理） 工程实践（见后页） 考核 平时表现30%，课后实践40%，课程报告30% 要求 积极主动：主动学习、积极思考、踊跃实践 反对：被动输灌、被动的记忆和死读书 课后实践环节基本要求 题目:机器人使生活更美好 使用探索者创新套件设计制作家务机器人或休闲娱乐机器人 内容： 根据对日常生活的观察，设计并制作出能够使人们生活更加丰富、便利的机械装置。 家务机器人（含帮助人实现清洁整理的机器人，做饭的机器人，照顾老人、孩子或残疾人的机器人，安防机器人等）。 休闲机器人（含智能玩具、电子宠物、按摩机器人等）。 课后实践环节基本要求 具体过程： 可行性论证，第3周前，内容包括：做什么（含具体功能）？为什么要做（含市场预测）？可行性（包括技术可行性、经济可行性） 设计，第8周前。包括方案设计、详细设计等，要提供设计图纸（最好有三维CAD模型）。 制作，第10周前。使用创新套件和自制零件，制作可以在课堂上进行演示的样机。 整理设计说明书。第11周前。设计说明书应包括上述所有设计步骤，同时总结制作中存在的问题，指明将来的改进方向。 课后实践环节基本要求 具体要求： 允许仿制，但在仿制基础上要有所改进和创新。 要考虑成本因素。除创新套件外，自制零件必须使用纸板、木头等回收材料。 每个制作由2~3名同学组成团队，团队按照自愿原则组建。可推选组长。三人要有分工。 每一阶段结束时，抽3~4个团队在课堂上进行汇报，汇报时间10分钟。老师和同学提问10分钟。 每一阶段结束时，各组要准备汇报PPT。所有PPT都要作为作业上交。 课后实践环节基本要求 评价标准（团队形式评价） 选题评价（20%） 新颖性、实用性、意义或前景 设计评价（30%） 创新性、结构合理性、工艺性、先进技术应用情况、图纸质量。 制作评价（20%） 功能实现程度、制作水平与完整性、作品性价比。 过程评价（30%） 介绍及演示、答辩与质疑。 参考书目 参考书 宗培言、从东华.北京：机械工程概论.机械工业出版社，2002 ：机械工业出版社，2002 ：化学工业出版社，2005 ：北京理工大学出版社，2003 中：机械工业出版社，1986 Jonathan wichert. 机械工程导论（影印版）.西安：西安交通大学出版社，2003 郑玉华等.典型机械（电）产品构造.北京：科学出版社，2004（车辆、机床） 王育侨、范慧光等编译.家用电器的使用与维修技术.北京：新时代出版社，1986（洗衣机、电冰箱、空调部分） 机械类期刊： 科普期刊：家电、汽车、兵器、航空、舰船、摄影、发明与创造、综合科技等 专业期刊：机械工程学报、中国机械工程、机械设计、机械设计与制造、制造业自动化、机器人、计算机辅助设计与图形学学报等 电子资源: 中国期刊网 专利网站、专业网站等 * * dongfenghe@163.com *