析 中国近现代史上册第五章第一节教材分析.docVIP

引言分析 引言分为两层意思。 第一层国际和国内背景：第一次世界大战结束后，帝国主义企图重新瓜分世界。俄国十月社会主义革命的胜利，为世界被压迫民族指明了革命的道路。辛亥革命没有改变中国的半殖民地半封建社会。马克思主义传入中国，先进的中国人为改造黑暗的中国继续探索。 要求学生掌握的基础知识 新文化运动的政治、经济、思想文化背景。新文化运动兴起的标志和领袖人物以及发展概况。新文化运动的主要内容。李大钊和新文化运动的发展。新文化运动的影响。 要求学生从思想上认识： 新文化运动是先进的中国人为振兴中华，改造黑暗的旧中国的新探索。 中国要富强必须提倡民主与科学。 陈独秀、李大钊、鲁迅、蔡元培等无畏探求真理的精神，是我们学习的榜样。 态度、价值观方面：通过对新文化运动的教学，使学生认识到新文化运动的兴起，是中国资产阶级为打破封建束缚而在思想文化上开展的启蒙运动，是反封建旧文化的斗争。它动摇了封建正统思想的统治地位，在社会上掀起一股思想解放的潮流，弘扬民主和科学，为五四运动爆发作了思想准备，在国内外产生巨大的影响。通过新文化运动的代表人物事迹的介绍与分析，培养学生的爱国主义情感和社会责任感，以及为拯救国家、改造社会不断追求真理的精神。 通过对新文化运动兴起背景的教学，培养学生对历史唯物主义关于政治、经济、文化相互关系基本观点的理解能力。通过对新文化运动前、后期性质变化的分析，培养学生比较和综合分析历史事件的能力。学法指导方面：引导学生讨论对新文化运动的评价，让学生掌握正确对待东西方文化的观点，学会辩证思维、全面看问题的方法。引导学生阅读理解和分析新文化运动内容的历史资料，帮助学生掌握处理历史资料的方法。 一、新文化运动的背景 1．政治方面 2．经济方面 3．思想文化方面 二、新文化运动的兴起 1．陈独秀创办《新青年》 2．新文化运动的领袖人物及指导思想 3．北京大学是新文化运动的主要活动基地 三、新文化运动的内容 1．提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信 2．提倡新道德，反对旧道德 3．提倡新文学，反对旧文学 四、新文化运动的发展 李大钊举起社会主义旗帜 五、新文化运动的影响教学要求和建议 本课的教学重点 新文化运动的兴起和新文化运动的内容及发展。 重点分析：（1）新文化运动的内容是重点。新文化运动的实质是资产阶级的新文化反对封建旧文化的斗争，只有通过其内容的教学，才能深刻理解其实质，才能使学生认识新文化运动的代表人物当时的斗争精神和贡献。这一部分内容在教材中起承上启下的作用，是学生把握本节内容的关键，有利于培养学生的能力。（2）新文化运动的新发展是重点。它与新文化运动的内容构成新文化运动前、后期一个整体。后期传播的社会主义思想，启发了中国先进的知识分子，使他们选择和接受马克思主义作为拯救国家、改造社会和推进革命的思想武器，这是新文化运动最重要的成果。 本课的教学难点 新文化运动的影响。 难点分析：（1）新文化运动兴起的背景是难点。新文化运动兴起有政治、经济和思想文化方面的背景，学生在学习中往往对辛亥革命前后思想文化领域的变化难以理解。引导学生结合当时的时代背景，共同分析——在政治方面，辛亥革命后，尽管成立了中华民国，但中国半殖民地半封建的社会性并没有改变，仍然处在封建军阀统治下，在思想领域中，对封建思想的批判，在辛亥革命前就不彻底，辛亥革命后北洋军阀继续用封建思想禁锢人们的头脑，思想上是黑暗时期。在经济上随着中国资本主义经济进一步发展，资产阶级强烈要求实行资产阶级民主政治，反对封建军阀的统治，袁世凯上台后，在思想文化领域掀起尊孔复古的逆流，为具有民主思想的知识分子所不能容忍，新文化运动的兴起是历史的必然。（2）新文化运动的影响是难点。引导学生互相讨论，从新文化运动的内容共同分析其深远的影响，尤其是对新文化运动的局限性的认识。新文化运动中的知识分子对东西方文化的看法，存在绝对肯定和绝对否定的偏向，让学生分析对东西方文化的正确认识是什么。 新文化运动的背景 对辛亥革命以来的国内外大事作简略回顾。 1、政治上：袁世凯复辟，列强加紧侵略，在半殖民地半封建的中国，新的出路在于继续进行反帝反封建的革命。 2、经济上：一战期间民族资本主义进一步发展是新文化运动的经济基础，资产阶级要求实行民主政治 3、思想上：深入人心的民主共和观念与袁世凯尊孔复古逆流势不两立。这样新文化运动的爆发就成为历史的必然。 新文化运动兴起 排列有关历史事件，以说明新文化运动：1915年袁世凯为复辟帝制大造舆论，日本提出“二十一条”，企图灭亡中国。陈独秀在上海创办《新青年》，新文化运动兴起；孙中山等人武力讨袁护国，粉碎了复辟阴谋，却无法改变北洋军阀政府统治的现实。这样便于衬托出新文化运动的历史地位。 1、概况： （1）标志：1915年陈独秀在上海创办新青年 （2）领袖人物：《新