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集中我们的注意力 【教案背景】 1．面向学生：□中学 √小学 2．学科：心理健康教育 3．课题：集中我们的注意力 4．课时：1 5．课前准备： 学生课前准备： ①查询百度网站收集的有关注意力概念知识资料 ②查询百度网站收集的有关好的注意力方法，为“锦囊妙计”做准备。 教师课前准备： ①查询百度网站收集的有关注意力概念知识资料 ②查询百度网站收集的有关好的注意力方法，为“锦囊妙计”做准备。 【辅导理念】 注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中。人的任何心理活动都离不开注意，注意是一切心理活动的开端，并伴随着心理活动的始终。 （1）无意注意仍占重要地位。四年级的学生已经养成一定的注意习惯，但任意以无意注意为主，很容易因突发事件而转移注意。（2） 注意的集中性和稳定性不够。心理学的实验表明，7—10岁的儿童可以连续集中注意15—20分钟，以外的时间就是“走神”、“溜号”了。很容易出现分心的现象，不利于提高学习效率。（3）注意分配和转移的能力不强。学习活动需要听、说、读、写同时运用，即要动手，又要用脑，这就需要注意的分配。但是小学生不善于分配注意，如写字时就忘了听课。另外他们注意转移的能力也不强，刚上完一节音乐课，就很难转移到其它课上了。（4）小学时期又是训练孩子注意力的最佳时期。 【活动目标】 1、通过活动，培养学生注意力的意识2、通过活动，教会学生提高注意力的方法1、?多媒体课件通过“”这一游戏，拉近师生的距离，同时激发学生愉悦的情绪体验让每个学生在充满趣味性的游戏中体验为活动的展开设下铺垫。结合生活实际经验分成人数相等的一各第一位，第一位说开始，各第一位声告诉同的第二位，依次后传，且最准的胜。我的收获都很大。正所谓教无定法，学无止境。我课的题目是《》，教学目标是想通过让学生戏引导学生思考、体验课后对此课进行了反思，总体感觉教学目标基本达到，但在教学环节与细节方面仍然存在一些值得遗憾的地方，总结一下，有点：教学环节设置锦囊妙计 还要学会排除干扰。 小学（初中）《集中我们的注意力》课堂设计 教学 目标 1、通过活动，培养学生注意力的意识2、通过活动，教会学生提高注意力的方法 1 1
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