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桃园县立大坡国民中学员工绩效考核表 年 月 日 机密 单位： 姓名： 到职日期： 年 月 日 级职： 考核期间：第 季 从： 月 日 到： 月 日 考核分数： 等级： 考核项目 不满意 勉强 好 很好 优秀 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 1.工作质量：本项不考虑工作量，看工作是否正确、清楚完全。 工作懒散，可避免之错误频繁。 经常犯错，工作不细心。 大体满意，偶而有小错误。 工作几乎永远保持正确、清楚、有错自行改正 工作一直保持超高水平 2.合作 考虑其对工作、同事、组织之态度，是否愿意为人服务及与人合作，是否愿意尝试新观念、新方法。 似乎无法与人合作，不愿意接受新事物。 时常不能合作，表现表现不同的态度；难以相处。 大体上与人相处愉快，偶而会有摩擦。 一向合作良好，愿意接新方法。 与同事或主管合作有效；随时准备接受新观念，与人相处非常良好。 3.工作知识 是否了解其工作之要求、方法、系统。 其工作有关知识大部分都了解不够。 工作某些方面如能增进些知识更好。 对工作有相当程度之了解。 充分了解全面工作。 工作各方面均能掌握得极为优秀。 4.主动性 考虑其在没有详尽指导下之工作能力，其应变才智，在无人监督下之工作情形。 只能照章行事，遵从指示做事，需不断监督。 处理新事物容易出错，经常需要监督。 经常性工作无须指示，新事物需要监督。 多半场合流露理智，极少需监督，主动从事改进。 一直自立工作，自动增加额外工作，十分有才智。 5.勤勉 考虑其贡献于工作的态度。 有机会就偷懒时常闲荡。 时常忽视其工作。 通常能坚守其工作，偶而会闲荡。 大部分时间都能认真做事，偶而须要人提醒。 一向都可资信赖将工作做好。 6.工作量 本项不考虑工作质，只考虑工作量。 工作慢，从未及时完工。 低于平均。 符合要求，偶而超过。 超乎平均量。 速度超乎常人产量比要求的多。 7.学习能力 接受新知的能力、速度；是否能记忆，能遵循并予应用？ 若非一再教导无法吸收。 学习缓慢但通常能记得，看似懂，实际上并没有正确学习。 学习速度正常也能记牢，偶而还需向主管请教。 学习快速，记忆良好。 超乎寻常的学习速度且完全吸收。 8.出勤 考核工作规律性及准时 性。 请假或迟到早退过多。 经常请假或迟到早退。 偶而请假或迟到早退 绝少请假或迟到早退，如有必要细正常理由。 从不请假或迟到早退。 请假天数 事假天数： 天 病假天数： 其它假天数： 天 旷职天数 表二 桃园县立大坡国民中学员工绩效考核评分表 考核项目 鉴定分数 A（10分） B（8分） C（7 分） D（6分） E（5分） 1.忠诚度 对学校服务规章之服从观念 □处处以组织学校的利益着想，服从规章命令 □能为组织学校的利益作适当程度之贡献，诚信笃实，谨守规章命令。 □能知道学校目标，言行一致并能遵守规章命令。 □对学校组织之目标利益淡薄，上能遵守规章命令。 □不顾学校组织目标利益，对规章命令作表面虚伪之承诺。 2.品德操守 指公正、帘洁，个人修养以及待人接物之态度。 □大公无私，修养极佳，刊为同事之楷模。 □为人正直，有修养能受同事尊敬。 □知足守份，修养平凡，待人接物符合水平。 □为人爱好小利，偶受人物议，需加督导。 □为人贪袄便宜，循私误事，修养差，需严加督导。 3.服务精神 对工作之观念以及接受工作意愿之程度。 □对工作显示明确的关心和热忱，乐意协助他人工作。 □乐意担任工作喜欢工作，并能关心本身工作。 □很少对分派的工作不满。 □偶而不接受工作，有时对别人建议不加理会。 □经常表示对工作不满，不接受他人善意之建议。 4. 团队精神 与人相处时显示之合作或体谅程度。 □与别人共事时，非常体谅和细心，乐于助人而能适应与合作。 □与人相处融洽，待人亲切合理，即能合作。 □与主管同事及外人合作情形良好。 □与人相处有时草率，依赖别人去工作，没有良好团队精神。 □难以相处，与别人易生摩擦，不愿参与学校之活动。 5.创造能力 洞悉事态发展及创新改进之意见。 □自动自发找工作做，并能改善工作及提供改进方法，卓有成效。 □锐意革新提供良好意见和建议。 □有时需要督导才