[小学课件]六年级上学期语文总复习要点.pptVIP

小学六年级上册语文期末复习指导 一、从语文知识竞赛中反思 存在的问题： 1.基础不扎实。 表现在字写错，音选错，词语理解不准确等。 例： 下面词语加点的字注音正确的一组是（ ） A 罕见（hǎn） 活跃（yào） 残渣（zā） B 溶化（róng ） 缠绕（chán） 脊椎（zhuī） C 海藻（zhǎo） 躲避（duǒ） 隐秘（yǐn） 例：给下面的词语选择最恰当的注释。 （2）日落而出，日出而息。（ ） A 太阳出来的时候，人们就出门工作；太阳下山的时候，人们就回家休息。 B 太阳出来的时候，冰虫就出来找食；太阳下山的时候，冰虫就回巢睡觉。 C 太阳落山的时候，人们就出来工作；太阳升起的时候，人们能就回家休息。 D 太阳落山的时候，冰虫就出来找食；太阳升起的时候，冰虫就回去休息。 2.阅读能力的结构性缺陷 理解—— （1）词语理解： 例：在文中找出下面词语的反义词。 坚持（ ） 精力旺盛（ ） 懵懂（ ） 迫不得已（ ） 例：给下面的词语选择最恰当的注释。 （1）匪夷所思（ ） A 匪徒们所能想到的事物。 B 不是我们所能做到的事情。 C 超出我们所能想象的。 D 我和别人都想到的。 （2）句子理解： 例：请把文中画线的句子换个说法，不改变原意。 例：用简略的词语或句子，解释文中画线句子中两个“句号”的不同含义。 例：结合自身实际，谈谈对“最积极和充实的人生，是不断努力地把句号变成逗号”这句话的理解。 分析概括—— 例：读了全文后，冰虫具有哪些特性？ 例：根据课文所写，概括一下生物学家猜想的冰虫“破冰术”是什么？ 例：文章叙述了我为帮豆子创造奇迹做了哪几件事？请简要概括。 感悟体会—— 例：作者在文中表达的观点是（ ）（2分） A．在人生的道路上不要拒绝成功与收获。 B．在人生的道路上不能中止自己奋斗的步伐。 C．在人生的道路上要懂得适合而止地给自己画上句号。 D．在人生的道路上给自己画上句号是很舒服的。 例：文章在阐述观点时，十分强调“自我”的关键作用。请你认真阅读第3至第5段，并写出“自我”的哪两方面作用？ 例：阅读全文，写出本文作者想告诉我们什么？ 例：“拒绝句号”是作者运用 手法来表达自己的观点。 例：文章以《信念是一条开花的路》为题，其意思是什么？ 例：“科学家认为冰虫这种罕见的耐寒体质可以证明在外星球上也可能存在像冰虫一样的耐寒生物”，句中加点词语“也可能”可不可以去掉？为什么？ 欣赏评价—— 例：请品析下面两个句子的表达效果。 创意—— 例：本文作者从一个枯燥的标点符号，引发议论话题，阐述人生哲理，给人启迪。请按照这一思路，自选一种标点符号，展开联想，写出自己的观点。不少于50字。 3.写作能力弱 （1） 审题 话题作文： 例：以“习惯”为话题，写一篇400字以上的文章，自定题目，主题突出，语句通顺，条理清晰。 例：在“做”中，可以学习，在“玩”中也可以学习。请以“做与学”或“玩与学”为话题，写一篇文章。 命题作文： 例：请你以《比》为题，写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念 例：请以《那感觉真好》为题目，写一篇400字以上的文章。 例：《书桌的回忆》 作文的类型： 写人、记事，想象、纪实 （2）立意与选材 离题 立意不高 抓不住表达的意旨，选不准素材 （3）结构与表达 缺乏布局谋篇的技巧 抓不住重点，写不出要表达的意旨 例：《温暖》 二、复习指导 （一）任务和目的 温故知新 查漏补缺 梳理总结 举一反三 二、复习指导 （二）复习内容与要求 1.基础知识 36分 2.阅读 24分 3.习作 40分 1.基础知识 （1）识字写字 本册要求会写120个字，包括音、形、意。 每组课文之后设“词语盘点” ，“读读写写”要求能读会写 。 （2）词语 1．能正确读写、理解和运用学过的常用词语，能够联系上下文理解其意思。2．能够从意义、感情色彩及使用范围等方面辨析和运用常用的近义词和反义词。3． 理解“一词多义”和“一义多词”的语言现象，能在具体的语言环境中确定词语的意思。4．能正确将一些常用词语按其意思、性质或用途进行归类、搭配、排列。5．会正确理解、使用所学过的常成语。了解一些谚语、歇后语、感受其中的生活哲理、生产经验、地理风物。 （3）句子 1.通过“抓关键词、结合语境、结