[小学课件]商不变的性质.pptVIP

* 义务教育课程标准实验教科书数学 四年级 下册 制作 执教 杨润辉 制作时间：2011年4月 活动一：听故事 活 动 二: 与 老 师 P K 用计算器计算。 8400÷40 = (8400×2 )÷(40×2 )= (8400÷5 )÷(40÷ 5)= (8400×10)÷(40×10)= (8400÷20)÷(40÷20)= 210 210 210 210 210 十、用 计 算 器 探 索 规 律 思 考 ？ ⑴ 什么是商不变的性质？ ⑵ 在什么条件下商不变？ ⑶ 被除数和除数怎样变，商不变？ ⑷ 学习商不变的性质有什么用？ 商 不 变 的 性 质 在除法里，被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。 被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外）， 商不变。 第一组：基 础 题 1 、先算出每组题中第一题的商，然后很快算出下面两题 的商。 72÷ 9 = 36÷3 = 80÷ 4 = 720÷9 0 = 360÷3 0 = 800÷ 40 = 7200÷9 00 = 3600÷3 00= 8000÷ 400 = 8 8 8 12 12 12 20 20 20 第二组：强 化 题 1、根据“300 ÷60=5”，分别在 里填上运算符号，在 里填上适当的数。 （1）（300÷ 5）÷（60 ） = 5 （2）（300 ）÷（60 × 2）= 5 5 ÷ × 2 第二组：强 化 题 2、判断。（对的的括号里打“√”，错的打“×”。） （1） 350 ÷ 50 =（350÷ 10）÷（ 50÷10） （ ） （2） 75 ÷ 25 = （75×4）÷（25×4） （ ） （3） 900 ÷ 18 =（ 900÷9）÷ 18 （ ） （4） 480 ÷ 120 = （480×3）÷ （120÷3） （ ） （5） 180 ÷ 15 = （180÷3）÷（15÷5） （ ） （6） 56 × 8 = （56÷4）×（8÷4） （ ） √ √ × × × × 第三组：思 维 训 练 题 用简便方法计算： 2000 ÷ 125 温馨提示：用今天所学的知识来解决。 二0一一年四月 * * *