《多媒体技术与应用》课程实验大纲.docVIP

《多媒体技术与应用》课程实验教学大纲 适 用 专 业 计算机科学与技术 （各方向） 学 时 实验18学时 学 分 0.5学分 一、实验目的和要求 多媒体技术与应用是一门应用性、操作性很强的课程。所谓应用性表现在：本课的知识广泛地应用于我们工作、学习和生活之中的各个领域，利用本课的知识和技能可顺利完成相关工作，同时也是后继相关课程的学习基础。所谓操作性表现在：它是利用计算机对信息的数字化及处理方法。因此，要求有较强的电脑操作基础，最终达到熟练地对数字化信息进行处理的程度。同时这也是本实验的目的。 1．素质要求： 本课程虽包含大量的多媒体技术理论内容，但技术实现的成份也十分突出。在整个实验教学中，无论是多媒体素材准备、图形界面的设计和人机交互的实现上都要求学生能够充分发挥了自己的创造力，这有助于提高艺术修养、培养学生严谨的应用软件设计风格，无论简单多媒体素材加工或是复杂的、完整的多媒体应用程序的开发，都要始终贯彻软件工程理论的科学方法，在具体软件设计上，做到一丝不苟，结构清晰，简洁高效,要反复检查一切可能的潜在错误，为用户提供完善、可靠性高的软件，在具备一定技能的前提下，作一个具有优秀素质的计算机教育专业人才；在组内成员的协调工作中，做到能够相互交流、讨论、协商，共同完成软件设计任务，充分体现群体的力量。 2．能力要求： 通过本课程的学习，在具备一定的教学理论知识和掌握一定的教学设计方法基础上，并具有一定的多媒体素材的创作、编辑、管理和使用能力，能独立或与同学合作开发出内容充实、界面新颖美观、操作灵活方便，有一定实用价值的多媒体应用程序。 二、实验方式和基本要求 要求通过实验训练，能熟练处理各种类型的数字化信息，掌握它们的应用，能熟练使用多媒体信息处理的外部设备，能熟练使用常用的多媒体素材制作软件和多媒体创作工具软件开发设计多媒体应用系统。 实验设备要求 计算机辅助教学课程中的实验，必须由配备高性能的多媒体计算机房开出。在所开设的六个单项实验，一个综合实验，上机操作时要求计算机的配置为： 硬件环境：PII以上机型，内存和硬盘容量相对比较大； 软件环境：操作系统——Widows98 应用软件——Authorware、VB、Photoshop、3DMax、Primere Flash等 网络环境：一个配备大容量存储器的服务器，用于数据备份和保存 还要配备一些多媒体制作设备，如声卡，扫描仪，视频压缩卡、数字相机等，实验时要求一人一机。 实验管理要求 要加强实验教学的组织与管理，确保学习本课程的学生完成规定的实验内容。包括实验的分组管理，作为课程设计的多媒体应用软件开发本身是各种知识的综合，包括脚本编写，图、文、音视频素材的准备，程序设计，整体调试等等，所以实验必然是一种综合性实验，因此在课程设计实验必须将学生分成若干个课题小组，每组有不同的选题，再由同学自己在组内进行任务分配，实验教师必须随时检测，确保每个同学都承担一定任务；多媒体应用软件开发的实验任务相对比较烦琐，比较分散，必须采用灵活分组与机动上机的方法，保证每个学生有充分上机实验的机会；为了保证实验时机器的可靠性和信息资料的完整性还要求教师或学生及时地将信息备份到服务器中。 按实验大纲的要求安排实验内容，根据学生情况和教学需要还可适当增加一些选做的内容。实验要求一人一机，必须保证每个学生有充分上机实验的机会。 实验过程要求 实验前，必须要求学生充分做好实验准备工作。教师要做好实验的指导，帮助学生正确处理实验中出现的问题。学生实验后要写出严谨的、实事求是的、文字通顺的、字迹公整的实验报告。实验和实验报告要评定优、良、通过和不通过等级。 三、实验考核方法和要求 本课程实验成绩占总学分的30%。 对于单项实验由任课教师一对一的、或者是随机抽取、或者是逐个检查，并且在检查过程中，还要提出一些问题，由学生当场解决，检测学生的对程序的理解能力和实际编程的操作能力。 对于给定目标的、完整的多媒体应用软件设计的课程综合设计实验，要求任课教师逐个小组进行检查，并且检查时要求小组成员必须都到场，每个人都必须讲述自己所做的工作，在检查中，还要向他们提出问题，根据分工情况，由具体设计的同学回答，基本上要杜绝学生在做实验时作弊现象。 四、实验项目与具体内容 本课程实验设计类实验有三个，综合类实验一个。应安排至少18个学时，还应配合课程进度按时开出。 序号 实验名称 时 数 实验 属性 每组 人数 开出要求 实 验 目 的 要 求 1 ☆声音信号的获取与处理 2 设计型 1 必开 内容包括录音、放音、改变音量、控制放音速度、倒放、添加回声