教科版 阳光下的影子 教案 教学设计.docVIP

五上科学 2、太阳下的影子 教材简析： 太阳的运动和影子的变化，对孩子们来说，太习以为常了。即使是一年级的学生也不陌生，但正是这日复一日，年复一年的重复变化，却往往被学生忽视。因此本课主要让学生通过观察，知道太阳和影子的关系，发现太阳和影子的变化规律；知道可以通过影子的变化来推断太阳的变化；进一步感知人类生活离不开太阳。 教学目标 知识与技能： 1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反 2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长 3、人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间 过程与方法： 1、推测阳光下物体影子怎样变化 2、利用简易的日影观测仪，观测阳光下物体的影子的长短和方向的变化，并收集相关的数据。 3、一天中影子长变化的数据作出影长随时间变化的柱状图 4、根据观察数据，发现阳光下物体影子在一天中的变化规律 5、运用阳光下物体影子变化的规律，解释人们为什么能用影子计时。 情感态度与价值观： 1、认识到自然事物是在不断变化的，事物的变化之间是有联系和有规律的 2、能够按活动要求坚持观察如实记录数据 3、能够根据数据和现象实事求是地进行分析和推理 教学重点难点： 重点：认识一天中影子的变化与太阳的运动关系。 难点：分析影子变化的规律。 教具学具的准备：手电筒、铅笔、蜡烛、硬纸板等。 课时安排：1课时 教学过程： 一、情境导入 1.师叙述谜语内容：一个火球天上转，东边升起西边落。一时矮来一时高，高过之后它又矮。万物生长离不了，送来光明和温暖。 2.学生猜谜。（ 太阳 ）） 1）古人曾经利用日影观测仪计时，能说说其中的道理吗？ 教学问题： 最佳解决方案　 　　 二、小小法官 1．影子的方向与太阳的方向是相同的。　　　　　　 （　　　） 2．太阳越高，物体的影子就越长。　　　　　　　　 （　　　） 3．太阳在天空中位置的变化与我们的生活有着密切的关系。（ ） 4.阳光下任何物体都有影子。 （ ） 三、全能展现 课下和同学们一起做踩影子的游戏，你能踩到自己的影子吗？能踩到别人的影子吗？ 参考答案： 填一填 1．长短；方向；早晚；中午；相反； 二、小小法官 1．×；2．×；3．√；4.×； 三、全能展现 答：始终踩不到自己的影子，但能踩到别人的影子。 　?　 教后反思：