zz1.1、体味文化 .pptVIP

2008年8月8日晚8时，第29届夏季奥林匹克运动会在国家体育场——“鸟巢”隆重开幕。这是开幕式上的大型文艺表演《美丽的奥林匹克》 林语堂谈南北文化的差异（《吾国与吾民》） 北方的中国人，习惯于简单质朴的思维和艰苦的生活，身材高大健壮，性格热情幽默，吃大葱，爱开玩笑。 在长江以南，人们会看到另一种人。他们习惯于安逸，勤于休养，老于世故，头脑发达，身体退化，喜爱诗歌，喜欢舒适。 在中国正南的广东，我们看到另一种中国人。他们充满了种族的活力，他们有事业心、无忧无虑，挥霍浪费，好斗，好冒险，图进取，脾气急躁，在表面的中国文化之下是吃蛇的土著居民的传统。 判断下列属于什么现象： 1.石滩居委会选举 2. 参观新塘龙舟比赛 3.结伙去团购漂亮的衣服 4.到饭堂刷卡打饭 5.参加学校的校园歌手比赛 3、文化的力量 1、文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，所以任何文化的发展对社会的发展都起到积极的促进作用。 （更正：并非任何文化都起到积极的促进作用，只有先进的、健康的文化才起到促进作用，反动的、腐朽没落的文化则起到重大的阻碍的作用） 2、西双版纳的植物王国属于文化现象。 （更正：错，文化是人类社会特有的而不是自然具有的。） 2. 下列对文化的理解不正确的是 （ ） A． 文化是一种精神现象 B. 文化是一种社会现象 C. 文化以物质为载体 D. 文化素养是自然形成的 3.《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，一百多年来，它对世界范围内的社会主义实践，产生了不可估量的影响。这说明（ ） A．文化是人类社会特有的现象 B. 先进文化对社会发展有促进作用 C. 文化根源于社会生活、实践之中 D. 文化活动离不开物质活动 4.文化与人的关系是 ①文化并非人类社会特有的现象 ②文化是由人所创造、为人所特有的 ③有了人类社会才有文化 ④文化是人们社会实践的产物 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ * 第一课 文化与社会 思考：这些图片说明了什么？ 龙的图腾 信息高速公路 文化生活:各具特色 斗牛文化 穆斯林文化 好莱坞文化 文化多样性的表现 北方的面文化 南方的汤文化 有人认为文化就是音乐、戏剧等艺术，对吗？ 一、体味文化 1、文化万花筒 ⑴文化现象:丰富多彩,形式多种多样 ⑵文化现象:无时不有无处不在 ⑶文化生活:不同区域的文化各具特色 思考：文化是什么？ *文化是什么 （1）文化是一种精神现象 --相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其产品。 外延 世界观 人生观 价值观意识形态 科学和技术，语言和文字非意识形态 思考：除了我们人类，别的物种朋友具有文化活动吗？牛弹琴？猪跳舞？疯狂的石头？ 狼 孩 　　 20世纪20年代，一对牧师夫妇在印度加尔各答的乡间山洞里，发现了两个野外生长的小女孩，她们的外表是人形，却具有狼的习性，不能直立行走，昼伏夜出，用舌头舔食食物，且咧嘴示警。 合作探究：狼孩有文化吗？为什么？ 你能用这个图示,描述人类文化创造和演进的过程? 思考：这些张家界的景点都是文化现象吗？ *文化是什么 掌握文化含义，应注意以下几点： （2）人类社会特有现象 人类实践的产物 （3）文化素养是在参与文化活动的实践中培养出来的 （4）文化的传承和发展离不开物质载体 P7 漫画 （1）文化是一种精神现象 文化与人类的关系 文化的功能(教化) 我们的生活是否可以离开文化？ （1）文化的形式 （2）文化的实质： ①对个人成长的影响 静态：形式 动态：过程 ②对社会(民族和国家）发展的影响 精神力量转化为物质力量 （丰富） 社会精神力量 文化力量 物质力量 属于两种不同的社会成果，它们相互依存又相互对立，有着本质的区别： 带有意识形态性质的文化力量是一种无形的力量，是一定社会的行为准则、价值观念、道德规范和智力成果的体现； 物质力量则是有形的，是人们从事文化生产的基础。 因此，不能把“文化力量转化为物质力量”理解为“文化力量转变为物质力量”，否则就把两种力量的本质相混淆了。 注意： 先进的、科学的文化对个人成长和社会发展产生巨大的促进作用； 反动的、腐朽没落的文化则对个人成长和社会发展起着重大的阻碍作用。 文化对社会的影响有双重性 促进 阻碍 ——知识要点与体系—— 体味文化 文化现象无处不在、无时不有、各具特色 什么是文化 相对于…而言的…全部精神活动及其产品 包括具有意识形态性质