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一、从06年高考试卷变化看07年命题趋势 1．2007年全国考纲的变化 （１）字音、字形的考查，前面加了“常用字”限制。 （２）对文体的要求变得更加宽泛。 （３）“*”号被全部取消。 2．天津《考试说明》基本无变化 (1)试卷结构（赋分值）、长度及题型仍沿袭2006年的试卷形式。 (2)《前言》第二段加了一句“适度反映高中新课程标准的理念”。 (3)“样卷”只有第1小题换成05年试题，其余完全是06年试题。 3．2006年高考语文试卷特点 （１）试卷结构及赋分值：“全国卷”第Ⅰ卷仍三道大题10个选择题30分，第Ⅱ卷四道大题11个小题120分；“天津卷” 第Ⅰ卷三道大题14个选择题42分，第Ⅱ卷四道大题11个小题108分。 （２）试题内容：“全国卷” 第Ⅰ卷第一大题设置语音或文字、成语、病句和衔接４题，“科技文阅读”一篇文章设3小题，古文阅读3小题；“天津卷” 第Ⅰ卷第一大题设置语音、文字、词语辨析和病句４题，“科技文阅读”两篇文章设6小题，古文阅读4小题；“全国卷”第Ⅱ卷四道大题与“天津卷”基本相同，分别为翻译默写、文艺文阅读、语言运用和作文，只是赋分值不同。 （3）“天津卷”第一大题4小题没有区分度，难度系数都在0.4以下。 （4）“天津卷”第3小题 “词语题”涉及了古诗词名句和成语。 （5）“天津卷”中“科技文阅读”两篇文章分别为“社科类”和“自然类”。 （6）“天津卷”第17题“默写”涉及了作家作品。 （7）“天津卷”作文题仍为命题作文。 4．07年命题趋势 （１）稳中求变。 （２）降低语知难度。 （３）加强对能力的考查。 （４）试题材料的选择将突出地方特色。 方法总结 1.粗读材料，了解文章大意及作者观点。 2.审读题干，明确题目要求。 3.根据题目要求找准对应语段和语句。 4.把选项和原文相关部分仔细比较，进行分析、判别。 5.再一次分析题干要求，确定选项正误。 注意：所有选项都来自材料，必须根据原材料判断，不可主观臆断。 总结文言文阅读方法 解文言文阅读题应分三步进行： 　　第一步初读全文，把握大概。先浏览或跳读一遍。大概明了什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话，能懂六七成即可。高考作为选拔性的考试，所选的文言语段一定不会容易到一看即懂的地步，第一遍看不大懂是很正常的。 　　第二步细看题目，研读字词。在这一步骤当中，需一一落实要求答题的字、词、句在材料中的对应位置，一般来说，运用所学的知识，较易题可以在这一步完成。 　　第三步再读全文，加深理解。这一步是从更高的层次上认知全文，既能加深对文意的理解，又能对前两步出现的偏误作纠正，这是一个深入兼复核的过程。 1、鉴赏形象（意象） 2、鉴赏语言 3、鉴赏表达技巧 “人文精神”主要包括三个方面：一是用一种悲天悯人的情怀来关心、理解、尊重他人对人类所遭受的苦难深表同情，对人类的目前和未来深怀忧虑；二是对自然与他人充满敬畏和感恩之情，尊重自然，敬畏生命；三是在人的全面发展中，善于反思、审视自我，对自己的行为、思维、心态具有自我批判精神。在物质主宰一切的今天，拥有丰富的入文精神尤显重要，这自然也将成为考命题者关注的热点。 * 高考语文讲座 语文试卷命题思路及答题技巧 语文科冲刺阶段复习指导 南开中学 王学刚 从06年高考试卷变化看07年命题趋势 二、语文试卷命题思路及答题技巧(天津卷) 第Ⅰ卷（选择题共42分） ?? （一）(12分,每小题3分) ?1.字音辨析题： ??考查重点是多音字和形似字。对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则，干扰项的设置主要考虑声调、词义和语体等方面。；形似字重点考查形声字的误读，常常和异形同音字一起考（注意“样卷”中的此题）。选字都是常用汉字，较生僻字有，一般也不会标错音。完成此题关键靠平时的分类归纳、积累，集中记忆。 2.字形辨析题 ?? 完成此题关键也要靠平时的积累。多使用结构分析法：一是字形本身结构，二是词语结构。辨析字形主要是同音字的辨析，因此，要注意把字的 音、形、义结合在一起来考虑。要注意成语中的错别字，一般是不能替换的，但两个同音字可以通用的情况也有。 ?3.词语辨析题 ?? 主要是近义实、虚词的分辨，也可能成语辨析。辨析时，要特别注意具体的语境，存同辨异，把握细微区别。要做好它，平时就要有语言准备，但是在考场上如果确实拿不 准，就要凭语言感觉去选择自己认为的最佳答案。答题要用选择法，搞不准的词可回避。完成此题一般用语素分解法和语境推敲法。 ?4.病句辨析题?? 病句类型：语序不当、搭配