23散步.doc

第23课 散步 课型：讲读 学习目标: 1.学习《散步》以小见大的写法，通过细节描写，展示人物感情。2.正确、清楚、连贯地朗读课文，要读出感情来。 在阅读中体会《散步》这篇散文表现的亲情和温暖培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。以小见大的写法：. 理解通过传神有趣的细节，表现一家人互敬互爱、相处和睦的生活情趣的写法。《散步》一文写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德朗读课文，至少读两遍，要求： 1.将不认识的生字、词画出来，通过查字典注音、解释。明确本文朗诵的感情基调：欢愉而深沉.注意句中、句间的停顿，注意掌握好语速、重音，读出感情。朗读时要注意语调的轻重和语速的快慢，要做到清楚连贯以中速为宜，第四段应快些，结尾慢些.以朗读的形式初读课文，整体感知。文章讲述了一件什么事？赞扬了什么？表达了作者什么思想感情？文章里哪些句子比较重要？将揭示主旨或有深刻含义的句子勾画下来。 5、解释词语 各得其所 水波粼粼 第二课时 一、 学习研讨 （1）　请你以亲情为内容设计一条导入语 （2）展示交流预习成果 （3　每组推举一位代表，在班上朗读，大家评议选出一名朗读最好的同学。思路结构：《散步》全文共8个自然段，可分为两大部分。第一部分（）：总起，交代了散步的和有关的人物。第二部分（～）：重点写这一部分又可根据内容分为三层。第一层（）交代母亲对这次散步的态度的转变。第二层（～）写田野的春色以及第三层（～）写产生散步路线的分歧以及解决办法。 二、重点研讨，合作探究 1. 本文通过传神有趣的细节，表现一家人互敬互爱、相处和睦的生活情趣举一两处为例谈谈。3．你最喜欢哪个人物？为什么？（整体感知）4．好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。 体会这段话的深刻含义。同学们以小组为单位，互相交流探讨一下说说你对这段话的理解。找出错别字，然后改正 　　电视连续剧《我亲爱的祖国》以史诗的手法展现了中国科学家和教育家波澜状阔的奋斗史，全剧至始自终洋溢着中华儿女的拳拳报国心，殷殷赤子情，这在方学桐冲破美国当局的重重阻绕、屹然回国情节中表现得犹为突出。 3著名作家朱自清在西南联大任教时，生活十分艰难。有一次他外出时被一个乞丐跟上了，为了甩掉乞丐，他就说：“老弟，我是教授！”话音刚落，只见乞丐转身就走了。请问朱自清这句话的言外之意是什么？ 4、下面句子中有语病的一句是 a、我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。 B、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意的铺着，有的浓，有的淡。 C、那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的水塘。 D、每次上体育课，每当看见她裤子上那条长长的伤疤时，就觉得对不住她。 四 拓展延伸 甲 1、后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方你就背着我。”母亲对我说。 这 样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。’今我’的元素”是 。. 甲文为何说“好像我背上的同她背上的加起来，就是这个世界”？ 五 课后反思 西城中学导学稿 年级：七年级 科目：语文 使用时间：月日