热爱生命(鲁人版高二选修).doc

教学目标：1、了解作家，掌握小说情节 2、认识杰克伦敦小说鲜明的写作手法 3、激发学生热爱生命、珍惜生命的思想情感方法： 自主、合作、探究一、 导入上一个世纪初的俄国，有一个叫弗拉迪默的俄国人，一直非常喜欢读一本小说，他的夫人叫克鲁普斯卡娅。弗拉迪默在生病期间，仍要求他的夫人诵读文章，直到他逝世。那么，这本小说叫什么名字?这个人又是谁呢？他的名字叫做弗拉迪默﹒列宁，那么这部小说的魅力究竟在哪里？他又带给了列宁什么样的人生思考？我们一起去探个究竟？二、 分组展示预习效果（提前布置预习任务，以小组合作的形式完成对文章内容的掌握，呈现方式为模仿某一种电视访谈类节目其中一组同学爬黑板展示本课字词。）师：各位观众，实话实说之一个淘金者心路历程现在开播师实时调控插入提问，其他观众亦可提问最后，评价分析 设最佳团队奖、最佳创意奖明确：所受磨难有饥饿的煎熬，恶劣的天气，体力的衰竭，野兽的威胁，内心的恐惧动力有对生命的热爱，顽强的意志力，求生的强烈欲望，强大的理智三、 人物形象概括：请每个小组的主持人用四字短语概括。明确：坚韧顽强、超人勇气、热爱生命、“硬汉”形象（板书）拓展深化：就像《老人与海》中的桑提亚哥，就像《真实的谎言》中的史瓦辛格就像拯救大兵瑞恩》中的汤姆汉克斯，这是在美国伟大的西进运动中逐渐形成的美利坚民族的典型形象。它具有普世的价值，值得我们学习。四、 疑窦顿生 这么重要的人物形象，足以不朽于文学史，我们的作者杰克伦敦竟然吝啬到不予一名，为什么？明确：在小说中，文明社会的人和野性的动物站在了同一地平线上，人几乎丧失了他的全部社会属性，有的只是两个生物为了“活”的信念，展开了一场残酷的生命追逐。主人公是一个象征。象征一切热爱生命的人，取名反而削弱了它的典型性。板书（象征主义）五、 赏析与质疑本小说有很多情节让我们震撼，大家见仁见智说一下，（重点精析人狼追逐一章节，）划出震撼句，出声品读之。生主动回答，师点拨。齐读之提问：从写作角度讲，此章节主要运用了什么描写手法？明确：动作描写————逼真 心理描写————细腻升华至自然主义，拓展之自然主义介绍 a、准确的按照事实描绘生活，既不需进行任何评价也不需深入事物本质。 b、我看到了，我说出来，我一句句地记录下来，仅限于此，道德教训，我留给道德家去做。————左拉讨论两个问题1、 比尔的结局对你有何启示？2、 从某种程度上说是病狼挽救了他的生命，你同意吗？讨论后每组派代表回答穿插狼的隐喻 与王玉强老师诗作 《狼》狼与人同在成了对方活的希望狼的眼睛里有你你的眼睛里有狼狼，燃起了你心底的一线曦光燃起了你的力量你要感谢这个对手对手把你送出了黑暗迎来了骄阳明确：1、淘金本是为了追求幸福生活，但鹿皮带最终和有红有白的髓骨相伴，在人类的荒原上，金子无任何价值反而是生命的累赘，这是对淘金热辛酸而残酷的反讽。2、，狼激发了人的强大潜能、人的崇高与博大。启示我们，相信自己，挖掘潜能，每个人都能爆发自己的小宇宙。六、 拓展延伸热爱生命的“他”值得我们崇敬可在现实中却有这么多让我们唏嘘不已的事件。课件出示 4月1日傍晚，飘着雨，不知道香港是不是？但张国荣却选择了让生命飘落，在这样一个以“愚人”为乐的日子，然而也几乎没有人能接受这样一个消息，宁愿它不过是一个恶作剧。这样纯良美好的愿望缘于大家对一位优秀艺人的赞赏与惋惜，缘于对生命脆弱的哀叹和珍视。美国当地时间16日7点15分(北京时间19点15分)，美国弗吉尼亚理工大学发生恶性枪击案，凶手韩国学生赵承熙杀死32名学生后，开枪自杀。《笑脸》走红的歌手谢东与女友26日因吸毒在家中被抓,当场被搜出5小袋冰毒和10余粒摇头丸，受审承认吸毒长达2年 将被强制戒毒，曾经的明星“笑脸”全无。全球每天三千儿童死于疟疾南非每天百名儿童死于艾滋病 世界上每天约有3万儿童死于贫困每天6000儿童死于饮水不净每年有18万以上的儿童死于道路交通事故,数十万的儿童致残。 中国每年自杀人数为30万，占世界自杀人数的三分之一。中国每年约有100万人死于吸烟引起的疾病，居世界第一。 你对生命是否有了新的更深刻的体悟来拿起笔写下你的生命感言交流老师想到的你不能决定生命的长度，但你可以决定生命的质量。 ———教学楼三楼楼梯口生命因奋斗而高贵，生活因拼搏而精彩———实验楼三楼楼梯口热爱生命，首先要不浪费生命，因为时间是构成生命的财料———富兰克林七、 课堂小结杰克伦敦说：“敬畏我们的生命，相信我们的生命，永远和我们的生命结成最紧密的”联盟”我们就能感受到生命的剽悍与强大最后，我们齐诵汪国真《热爱生命》在