中班体育活动抢位、过障碍.pptx

汇报人：中班体育活动抢位、过障碍2024-01-28

目录活动介绍抢位游戏过障碍训练团队协作与沟通安全意识培养活动总结与反思

01活动介绍Chapter

提高幼儿的身体协调性和反应能力。培养幼儿团队协作和竞争意识。通过活动，让幼儿体验运动的乐趣，增强自信心。活动目的

0102活动对象幼儿应身体健康，无心脏病、哮喘等不适宜剧烈运动的疾病。中班幼儿，具备一定的跑、跳、爬等基本运动能力。

选择天气晴好的日子，避免极端天气进行。时间幼儿园操场或室内体育馆，确保场地安全、宽敞。地点活动时间和地点

02抢位游戏Chapter

选择一个宽敞平坦的场地，用标志线划分出多个等大的正方形或圆形区域作为“座位”。场地设置当一组幼儿全部被淘汰或规定时间到达时，游戏结束。最后留在场地中央的幼儿所在组为胜。游戏结束将参与游戏的中班幼儿分成人数相等的两组，每组人数根据场地大小和幼儿能力而定。人数分组两组幼儿分别站在场地两侧，听到指令后，快速跑向场地中央，抢占“座位”。游戏开始每个“座位”只能容纳一名幼儿，先到达并坐下者为胜。未抢到“座位”的幼儿则被淘汰出局。抢位规则0201030405游戏规则

游戏策略速度与反应训练幼儿提高奔跑速度和反应能力，以便在游戏中快速抢占“座位”。观察与判断引导幼儿学会观察场上形势，判断哪个“座位”更容易被抢占，从而提高抢位成功率。团队协作鼓励幼儿在游戏中互相协作，如采用分散跑动、声东击西等策略，干扰对方判断，为本组争取更多抢位机会。

安全防护在游戏过程中注意安全防护措施，如要求幼儿穿着合适的运动鞋、避免在硬质地面上进行游戏等。热身运动在游戏开始前进行适当的热身运动，如慢跑、关节活动等，确保幼儿身体状态良好。游戏示范教师或家长可先进行游戏示范，让幼儿了解游戏规则和玩法。游戏总结在游戏结束后进行总结和点评，肯定幼儿的表现和努力，同时指出需要改进的地方。游戏引导在游戏过程中给予幼儿适当的引导和鼓励，帮助他们掌握游戏技巧和提高兴趣。游戏实践

03过障碍训练Chapter

可设置多种类型的障碍，如跨栏、隧道、平衡木、跳箱等，确保安全的前提下增加难度和多样性。障碍类型障碍高度和宽度障碍间距根据幼儿年龄和身体素质，设置合适的高度和宽度，保证挑战性和安全性。合理设置障碍之间的间距，锻炼幼儿连续跳跃、攀爬等能力。030201障碍设置

教授幼儿正确的助跑和起跳姿势，增加跳跃高度和远度。助跑与起跳指导幼儿在过障碍时保持身体平衡，协调四肢动作。平衡与协调提醒幼儿注意落地时的缓冲动作，避免受伤。落地缓冲过障碍技巧

在进行过障碍训练前，带领幼儿进行充分的热身运动，预防运动损伤。热身运动将幼儿分成小组进行练习，轮流尝试不同类型的障碍，提高参与度和兴趣。分组练习组织抢位、过障碍等竞赛活动，激发幼儿的竞争意识和团队精神。注意确保比赛过程中的安全性。竞赛活动过障碍实践

04团队协作与沟通Chapter

促进创新不同成员之间的思维碰撞，有助于激发新的想法和创意。提升效率团队成员之间协作配合，能够更快地完成共同目标，提高工作效率。增强凝聚力团队成员在共同完成任务的过程中，会增强彼此之间的信任和默契，提高团队凝聚力。团队协作的重要性

在沟通过程中，要尊重对方的观点和意见，包容不同的声音和想法，促进团队内部的和谐与稳定。在沟通过程中，要认真倾听对方的观点和想法，理解对方的立场和需求。在沟通之前，要明确沟通的目标和意图，以便更好地传达信息。在表达自己的观点时，要清晰明了地阐述自己的想法和意见，避免模糊不清或含糊其辞。倾听与理解明确沟通目标表达清晰尊重与包容沟通技巧和方法工合作根据团队成员的特长和优势，进行合理的分工合作，充分发挥每个人的潜力。建立信任在团队协作过程中，要建立起相互信任的关系，相信团队成员的能力和诚信，以便更好地开展工作。定期交流定期组织团队成员进行交流，分享工作进展和心得体会，促进团队成员之间的了解和信任。解决问题当团队内部出现问题或矛盾时，要积极面对并解决问题，避免问题扩大化或影响团队的整体氛围和效率。团队协作实践

05安全意识培养Chapter

123通过安全教育，使幼儿了解危险源，掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护能力。增强幼儿自我保护能力安全教育能够让幼儿认识到危险的存在，从而在日常生活中更加小心谨慎，有效预防意外事故的发生。预防意外事故发生安全教育不仅关注知识的传授，还注重培养幼儿良好的行为习惯，如遵守规则、不随意离开集体等。培养幼儿良好行为习惯安全教育的重要性

03配备专业安全人员安排专业安全人员在活动现场进行巡视和指导，及时发现和处理安全隐患。01场地安全检查在活动前对场地进行全面细致的安全检查，确保场地平整、无障碍物、无安全隐患。02合理设置活动区域根据活动内容和幼儿年龄特点，合理设置活动区域，避免区域间互相干