综合性学习：岁月如歌——我们的初中生活（教学设计）九年级语文下册同步备课系列（统编版）.pdfVIP

综合性学习：岁月如歌——我们的初中生活教学设计

【学习目标】

1.通过对三年来有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，重温初中生活的欢乐与美好。

2.锻炼搜集资料，筛选、分类整理的能力，培养合作精神，促进班级形成团结合作的班风。

3.学会珍惜同学之情、师生之情。

【教学重点】

1.引导学生了解和掌握编写班史的基本步骤和方法，包括收集资料、整理内容、设计版面等。

2.组织学生分组合作，共同完成班史的编写，培养他们的团队协作精神和沟通能力。

【教学难点】

1.指导学生如何从大量的素材中筛选出有代表性、有意义的内容，避免班史内容过于冗长或杂乱。

2.引导学生不仅关注内容的编写，还要注重班史的版面设计、插图选择等，使班史既有文化价值，也有一定

的美感。

【课时安排】

一周

【学习过程】

一、导入新课

（播放电影《城南旧事》里的那首毕业歌）初中生活，是一段色彩斑斓的旅程。我们在知识的海洋中

遨游，在青春的舞台上绽放。那时，我们怀揣着懵懂的梦想，勇敢地迈出每一步。现在，让我们用班史为

载体，将那些美好的瞬间和宝贵的经历定格成永恒。让我们共同回忆那些欢笑与泪水交织的日子，让岁月

的歌声在我们的心中轻轻响起。现在，请跟随我的步伐，一同走进那段属于我们的初中岁月。

二、活动过程

（一）成立班史编委会。

集体推荐一位同学担任主编，并推举几位同学担任编委，共同组成班史编委会，负责拟定编写计划。

（二）小组分工。

毛遂自荐，自由编组，成立下面三个编写小组，小组成立后，推选出各组组长。

1.信息资料组：负责文字、图片、音像资料的搜集、整理工作。

2.文字撰写组：负责主要文稿的撰写及文字统筹工作。

3.设计制作组：负责班史的封面设计、版式设计、插图绘制及印制等工作。

▲写招聘启事

你毛遂自荐到文字编写组去，主动承担文字编写组成员招聘任务，你要写一个招聘启事，请你完成这

个任务。

示例：

亲爱的同学们：

大家好！为了又快又好地完成班史编写工作，拟招聘5名有才华、有责任心、富有创造力的同学

加入班史文字编写组团队。主要职责是负责班史内容的撰写，协助组长完成日常管理工作。参与班史内容

的讨论和策划。表现优秀的成员将有机会获得班级或学校的表彰和奖励。

有意者请于本周五午自习前到教室找组长小文报名。期待你的加入！

班史编委会文字编写组

2024年5月18日

【解析】

启事要写清目的、招聘岗位、岗位职责待遇、报名时间地点和报名方式。

召开编委扩大会议，讨论主编草拟的班史编写计划。主要从内容包括：班史内容结构、各组工作进度、

质量要求、资源与支持等方面进行完善。

▲编委会讨论了主编小语同学的班史编写计划，大家一致认为班史内容和结构栏目有些少，请你帮助

编委会设计两个栏目。

班史内容结构

封面设计：包括班级名称、班史标题、日期等基本信息。

序言：简述班史编写的目的、意义及内容概述。

班级文化：阐述班级的核心价值观、班风班貌等。

人物风采：介绍班级中的优秀学生、老师等人物，展示他们的风采。

结语：总结班史的编写过程、意义及对未来的展望。

：

：

【答案】

班级史话：记录班级发展过程中的重要时刻、活动和成就。

班级名册：展示班级成员名单。

【解析】

本题考查设计栏目。题目要求为班史再设计两个栏目，要结合班级的实际，符合班史的要求，最好和

示例保持字数一致。如：难忘瞬间、同学情深、师恩难忘、祝福明天、青春寄语等。班级档案、班级宣言、

班级成员寄语等。（只要与班级成长有关即可）

1.信息资料组多方面搜集资料，并做初步整理。有关班集体学习、活动的文字资料、图片资料、音像资

料，都应在搜集之列。

2.文字撰写组根据编委会拟定的编写思路撰写文稿。可以参考“资料二”，撰写班级大事年表、专题作

品(如《我们的老师》《一次难忘的运动会》)、班级逸事等。

3.班史里应该有所有同学的“素描”。可以参考“资料三”，每位同学写一篇“素描”文字介绍自己，

也可同学“互写”，角度和写法可以多样，不要太长，两三百