小学语文《妈妈不要送伞来》课堂实录.pptx

小学语文《妈妈不要送伞来》课堂实录汇报人：2024-01-06课程导入与背景介绍文本解读与赏析情节分析与人物形象塑造写作手法与技巧探讨主题思想探讨与价值观引导课堂活动与互动环节知识拓展与延伸阅读contents目录01课程导入与背景介绍引入课题01老师通过提问学生关于雨天和伞的话题，引导学生思考妈妈与伞的关系，自然地引出课文《妈妈不要送伞来》的课题。02老师播放一段关于雨天的视频，让学生感受雨天的氛围，为课文的学习营造情感基础。作者及作品背景老师介绍作者及作品背景，让学生了解《妈妈不要送伞来》的创作背景和作者的写作意图。老师引导学生了解课文的写作风格和特点，为后续的课文学习打下基础。课文内容与主题老师带领学生通读全文，让学生初步了解课文的内容和主题。老师引导学生分析课文中的重点句子和段落，深入挖掘课文的主题和意义。02文本解读与赏析朗读课文总结词引导学生感受课文情感详细描述教师带领学生一起朗读课文《妈妈不要送伞来》，通过朗读的方式帮助学生感受课文中的情感，培养学生的语感和情感体验。重点词汇讲解总结词掌握课文中的重点词汇详细描述教师对课文中的重点词汇进行讲解，包括词汇的读音、含义、用法等方面，帮助学生理解并掌握这些词汇，为后续的阅读和写作打下基础。句子理解与赏析总结词深入理解课文中的句子详细描述教师引导学生对课文中的重要句子进行理解与赏析，分析句子的结构、修辞手法、表达效果等方面，帮助学生深入理解课文，提高学生的阅读能力和文学鉴赏能力。03情节分析与人物形象塑造情节梳理故事开端发展高潮结局描述妈妈每天为孩子送伞，孩子已经习惯了。孩子希望妈妈不要送伞来，自己独立回家。孩子在独立回家的过程中遇到了困难。孩子最终成功回到家，理解了妈妈的用心。人物形象分析妈妈关爱孩子，为孩子无微不至地考虑，但同时也希望孩子能够独立成长。孩子渴望独立，希望证明自己的能力，但在面对困难时也会勇敢地去面对。情感表达与传递010203母爱的伟大孩子的成长情感共鸣通过妈妈每天为孩子送伞的细节，传递出母爱的伟大和温暖。通过孩子希望独立回家的情节，表现出孩子的成长和进步。通过故事情节和人物形象，引发学生对于母爱和成长的共鸣和思考。04写作手法与技巧探讨写作手法举例对比手法细节描写象征手法通过对比妈妈送伞和孩子自己带伞的不同场景，突出孩子独立自主的成长过程。通过对雨天、妈妈和孩子的动作、神态和心理活动的细致刻画，增强文章的感染力。通过伞的象征意义，表达孩子成长过程中需要独立面对困难和挑战的主题。写作技巧指导人物塑造语言运用指导学生如何通过具体事例和细节描写来塑造生动的人物形象，突出人物性格特点。指导学生运用生动、形象的语言来表达情感和描写场景，提高文章的表现力。情节安排引导学生合理安排故事情节，使故事发展自然流畅，同时设置悬念和转折点，增强文章吸引力。学生作品展示与评价学生作品展示挑选部分学生的作品进行展示，让学生互相学习和借鉴。作品评价组织学生进行作品评价，从写作手法、情节安排、人物塑造等方面进行点评，帮助学生发现自己的不足之处并加以改进。05主题思想探讨与价值观引导主题思想解读主题思想分析通过课文中的细节描写，展示了妈妈对孩子无微不至的关爱，同时也体现了孩子希望独立、自主成长的渴望。主题思想概述这篇课文通过描述妈妈为孩子送伞的故事，传达了母爱的伟大和孩子自主成长的重要性。主题思想总结这篇课文的主题思想是赞美母爱的伟大，鼓励孩子自主成长，培养其独立思考和自主解决问题的能力。价值观引导价值观引导一价值观引导二价值观引导三自主成长。通过课文中孩子不愿意妈妈送伞来，展现了孩子渴望独立、自主成长的愿望，引导学生树立自主、自立的价值观。感恩与回报。课文中妈妈为孩子送伞的情节，可以引导学生体会母爱的伟大，教育他们学会感恩和回报。勇敢面对困难。课文中孩子不愿妈妈送伞，是因为他希望独立面对生活中的困难，这种勇气和决心值得学生学习。联系生活实际，谈感悟学生感悟一我感受到了妈妈对我无微不至的关爱，我应该更加珍惜这份感情，同时也要学会自主成长，不依赖父母。学生感悟二通过课文的学习，我明白了勇敢面对困难的重要性，只有通过自己的努力去克服困难，才能真正成长和进步。学生感悟三这篇课文让我更加感恩父母的付出和关爱，我会在日常生活中多关心父母，回报他们的养育之恩。06课堂活动与互动环节小组讨论与交流小组讨论将学生分成若干小组，围绕课文内容展开讨论，如“妈妈为什么不要送伞来？”，“如果你是课文中的孩子，你会怎么做？”等。交流分享小组讨论后，每个小组选派一名代表上台分享讨论成果，其他小组可以提问或补充。角色扮演与情景模拟角色扮演学生自愿选择课文中的角色，如妈妈、孩子、雨等，通过表演再现课文情景，加深对课文的理解。情景模拟模拟课文中的场景，如雨天、学校门口等，让学生在实际场景中体验角色的情感和行为。课