大单元教学4.14《清新的空气》课时课件 苏教版六年级科学下册 .ppt

核心素养目标科学观念科学思维探究实践态度责任知道清新空气对人体的重要性。运用讨论、模拟、阅读的方法，引导学生关注空气的污染与保护问题。（1）通过正反例对比，描述清新的空气是什么样的，指出污浊的空气有什么危害。（2）通过阅读资料指出雾霾是什么，针对雾霾的特点制定对策。（3）通过检测空气污染物的实验，判断周围的空气是否受到了污染。认识到人与自然环境应该和谐相处，关心自己生存的空气环境，能针对当地空气污染的主要原因积极提出建议。新知导入当看到此情此景的时候，你的第一感觉是什么？空气污染了！新知导入我们赖以生存的空气污染了会怎么样？新知讲解清洁新鲜的空气环境会让人体感觉舒适，呼吸污浊的空气会有怎样的感受？污浊的空气中含有大量有害物质，会刺激人体的感官，产生很多不适反应，如刺眼、刺鼻、咳嗽、恶心等，危害身体健康。活动1：认识清新空气新知讲解你喜欢待在什么样的空气环境中？为什么？活动1：认识清新空气新知讲解活动1：认识清新空气汽车尾气是造成空气污染的主要元凶之一。汽车尾气对植物的生长会有什么影响？新知讲解实验：研究汽车尾气对植物生长的影响活动1：认识清新空气实验器材两盆长势相同的绿色植物、大塑料袋、收集汽车尾气的管子、汽车尾气、水壶等。新知讲解活动1：认识清新空气实验讨论：如何控制变量和不变量？变量不变量一个口袋充满空气，一个口袋充满汽车尾气两盆花的品种、生长、管理等如果想做实验，需在成人的帮助下进行，小心汽车尾气烫手。新知讲解活动1：认识清新空气设计实验方案①准备两盆品种相同、生长旺盛的植物，分别放进一个大塑料袋里。②在一个袋里充入空气，另一个袋里充入汽车尾气，扎紧袋口。确保每天分别充入足够的空气和汽车尾气。③把两盆植物放在同一地点的向阳处，按时浇同样多的水。连续5天观察它们的生长变化。新知讲解活动1：认识清新空气实验记录我的预测实验观察实验现象原因分析两盆植物的长势会出现较大的差异。装在充入空气的塑料袋中的那盆植物长势正常；而装在定期充入汽车尾气的袋中的植物会出现树叶变黄、掉落等情况。汽车尾气中含有很多有害物质，这些有害物质通过植物的呼吸作用、水等进入植物体内，影响植物生长。新知讲解活动2：了解雾霾及危害雾霾是雾和霾的组合词。霾是大量肉眼无法分辨的颗粒悬浮空中，使大气呈混浊状态的一种天气现象。颗粒包括细微烟粒、尘粒和盐粒。雾和霾虽然是两种不同的天气现象，但常常同时出现。雾霾是怎么形成的？新知讲解活动2：了解雾霾及危害阅读教材资料，回答：形成雾霾主要原因是什么？PM2.5来自哪里？PM2.5有什么危害？空气中的PM2.5，即粒径在2.5微米以下的可吸入颗粒物，是形成霾的主要原因。因其颗粒小，故能长时间悬浮于空气中，且在空气中含量（浓度）越高，代表空气污染越严重PM2.5主要来自汽车尾气、扬尘、工厂排放的废气，煤炭、秸秆、木柴等燃烧产生的烟尘等PM2.5携带大量病菌、重金属、有机污染物等，可以直接被人体吸入肺部，并聚集在呼吸道、肺泡，甚至进入血液，引发哮喘、支气管炎等呼吸道疾病，进而损害人体健康。新知讲解活动2：了解雾霾及危害雾霾造成的空气污染造成的危害真的有那么吓人吗？新知讲解活动3：比较空气污染程度空气是看不见、摸不着的，组成成分又较多，我们怎么比较空气污染程度？比较空气中灰尘的多少新知讲解活动3：比较空气污染程度实验任务：测一测周围哪里的灰尘污染最严重。小镜子（3面）凡士林实验器材新知讲解活动3：比较空气污染程度设计实验方案①准备三面干净的小镜子，在镜子中间涂上相同面积的凡士林。②把三面镜子放在家中不同的地方。（也可以在校园内、马路边测一测。）③几天后，比较镜子上的灰尘的多少，记录哪里的空气污染最严重。提示：注意控制变量和不变量。新知讲解活动3：比较空气污染程度实验记录周围的灰尘污染情况调查表在家中窗户旁和马路边的镜子上灰尘较多，说明这里空气污染较为严重。新知讲解【拓展】空气中还有镜子“抓”不到的污染物？活动3：比较空气污染程度新知讲解（1）你有哪些应对雾霾的方法？活动4：应对方法新知讲解（2）我们能为净化空气做些什么？说说你的看法。活动4：应对方法①植树造林②治理机动车尾气，多环保出行③禁止焚烧垃圾④控制道路扬尘污染课堂练习1.填空题（1）________是大量肉眼无法分辨的颗粒悬浮空中，使大气呈混浊状态的一种天气现象。（2）PM2.5携带大量________、重金属、有机污染物等，可以直接被人体吸入肺部，损害人体健康。（3）空气中的__________，即粒径在2