校园水电利用情况调查开题报告.pdfVIP

北京市陈经纶中学

争论性学习课程学生活动记录本

争论课题：关于校园水电利用状况调查

指导教师：倪士春

课题组长：李藤

课题组员：杨嘉伟、张崇浩、曹轶、敖雪迪

北京市陈经纶中学

温馨提示

1.在争论课题确定之后，争论小组要通过各种途径，如阅读相关领域的

外文资料，并写出不少于1000字的开题报告，引用参考文献的篇数不

少于2篇。

2.开题报告要求上交电子版，并做好展现用的演示文稿；但还要打印一份

出来张贴在记录本中。

3.开题报告经过指导教师批阅之后，由指导教师签字。

4.开题报告确定之后，每个争论小组要撰写小组争论活动实施打算，为下

一步具体实施做好预备。

5.实施打算制定完后，每次具体的课题争论实施活动，每个小组都要按要

求做好记录。

6.争论课题完毕后，组长写一份小组总结，其他组员也按要求写总结〔电

子版上交年级主任处〕

7.争论报告以电子版的形式上交，每个争论小组在完成论文书写的同时，

做好展现的演示文稿，统一上交到年级主任处。

北京市陈经纶中学争论性学习开题报告

一、课题根本状况

课题名称关于校园水电利用状况调查

课题组长李藤指导教师倪士春

任务相关人员

开题报告李藤

课题组员

及分工

查找资料张崇昊曹轶

调查问卷杨嘉伟

内容编辑李藤

结题报告全体组员

二、选题依据

简述该选题的争论意义、国内外争论概况和进展趋势。须附上至少2篇参考文献。

〔一〕现校园水电铺张状况严峻

校园水电的铺张状况很常见，特别是用电上。如有些班级上体育课时，教室里灯却亮着。有时

午大家都去吃饭了，教室里空无一人，灯却没有关；有时候，天气特别晴朗，可是大家照旧灯火

通明。在校园水资源利用方面的状况也不容乐观，平日总能看到有些同学洗完手却不

管严水龙头，干净的水就这样流进了下水道……

〔二〕校园水资源的种类

校园的水质原有自来水，地下水，雨水等，而这些水资源并未充分利用，并有干净的水铺张的现

象。假设可以充分利用各种水资源，也是一笔不小的节约。

〔三〕节水节电制度

切实增加节约意识。全校师生都要充分生疏到开展节水节电，疼惜水电设备活动的重

要性和紧迫性，强化节约意识，养成节水节电的良好习惯，做到节约人人有责，人人

有为。

三、争论内容

1.校园中水资源利用状况

2.校园中电资源利用状况

3.周边学校以及国外学校提高水电利用率的好方法

4.针对陈经纶中学提高水电利用率制定方案

四、争论方案

1、通过网络、杂志进展资料的查找。

2、通过上课和课余时间进展小组争论。

3、对在校学生进展问卷调查。

4、资料汇总，完成论文。

五、争论工作进度安排

以表格形式呈现，应包括时间、内容、地点、负责人等内容

阶段时间主要任务任务目标主要负责人

第一阶段2011.5.20-2011.5.31制定打算简洁了解相李藤曹轶

完成开题报告关