2022-2023学年安徽省阜阳市临泉一中英才班高二（上）期末语文试卷.doc

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2022-2023学年安徽省阜阳市临泉一中英才班高二（上）期末语文试卷

一、现代文阅读（35分）

1．（19分）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

刷短视频已经成为不少人钟情的一种娱乐方式，甚至是一种生活方式。不少人一方面拒绝着短视频对时间的吞噬，一方面又无法控制自己在闲暇时刻打开熟悉的短视频App。为了打破这种僵局，通过强制锁机的模式让自己放下手机，专注学习进行自我提升。有人直接将手机丢入“手机监狱”——一种带计时的如手机大小的盒子，但取得的效果并没有那么显著，重要的还是要找到让我们沉迷于短视频的深层原因。那么

App的精准推送只是将内容推送到手机程序中，我们完全可以拒绝浏览，但是恰恰相反，对深度的放逐，对用户口味的迎合，也不需要如王羲之般苦练出一个墨池，只需要一个短视频的时间——长则几分钟，我们的生活需要轻松愉悦，但一刷就是好几个小时，每次都很后悔，但是下次还是如此。那么

我们应该培养延迟满足的能力，为更长远的满足放弃当下的即时满足。闲暇之余，阅读一本书、学习一项技能，过程还可能枯燥无聊；这远远不如放逐深度、迎合用户趣味的短视频对我们的吸引力大。但刷完短视频的我们除了哈哈大笑，是作家三毛所说的“读书多了，容颜自然改变，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，当然也可能显露在生活和文字中”。这都需要时间的积累，是更有价值的长远结果，它带给我们的是进步、充实和成长。延迟满足的培养，让我们从心理到行动来拒绝短视频的即时满足

我们还可以合理利用算法技术。既然算法技术能通过播放、点赞、关注获悉我们的喜好，然后精准推送，何不利用算法技术为我们推送更多优质实用的短视频呢？如有意识观看、点赞、关注实用类、学习类、传播正能量的短视频，让短视频App推送更多优质视频，从而脱离算法技术的陷阱。

（摘编自王园园《如何正确对待短视频》，有删减）

材料二：

如今，短视频以其个性化、碎片化、高黏度的特点，成为网民广泛应用的视频媒体之一。下班路上“刷一刷”，吃美食前“拍一拍”……各类短视频应用已融入人们的日常生活，是大家记录生活和自我表达的一种新的媒体形式。

研究显示，人类存在“生动性偏好”，更易被视觉性显著的信息吸引。短视频因其较强的视觉感染力，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，适应信息消费场景的碎片化；垂直深耕、算法推荐

据统计，2018年中国短视频用户规模达5.01亿人；2019年短视频用户规模已经超过8.2亿人，中国短视频用户规模达8.73亿人。无处不在的传播场景、持续增长的用户规模、超乎想象的惊人流量，彰显着短视频旺盛的生命力，短视频在“急速生长”的背后，难免存在种种乱象，短视频侵权成为知识产权问题的新表现；“移花接木”的剪辑手段制造“拼接真实”，公众成了“群众演员”，影响到公共秩序，在5G、大数据、人工智能等技术的影响下，传播业态加速换代、应用场景不断更新，短视频平台将面临更多风险挑战。

可喜的是，近年来有一批优秀短视频创作者正在用不同的方式讲述着发生在我们生活中的美好，尽管审美风格不同，有的精致，有的粗放，有的热闹，但都鲜活蓬勃，短视频时代更看重“记录美好生活”——点赞风雨中坚守岗位的交警，记录消防员逆行的“最美背影”，用有正能量、有感染力的作品向世界展现一个朝气蓬勃的中国。

（取材于牛梦笛等的相关文章）

（1）对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是

A．短视频能给人带来即时满足的快感，这是人们沉迷于刷短视频的主要原因。

B．培养延迟满足感，是借助外物手段防止人沉迷手机，摆脱手机对人的控制。

C．短视频发展迅速，生命力旺盛，但其未来的发展仍然面临很多挑战。

D．短视频是一种新媒体，为讲好中国故事，不呈现吸睛的负面内容。

（2）根据材料一内容，下列说法不正确的一项是

A．基于“如何正确对待短视频”这个中心问题，材料从当下现状出发，探究为何沉迷

B．材料在论述“如何拒绝短视频的即时满足”的具体方法时，采用了递进式的结构，分别从两个方面加以阐述。

C．材料使用引用论证、举例论证等方法，增加了文章内容的丰富性，有力地支撑了论点

D．材料第三段通过苏轼的诗句和三毛所说的话语，简明扼要地论述了延迟满足形式之一的阅读对我们的重要性。

（3）下列选项，不能用作论据来支撑材料二“讲好中国故事”观点的一项是

A．某自媒体平台邀请明星代言产品，增加了流量和广告效应，吸引无数粉丝。

B．某明星带领粉丝们一起植树造林、美化环境，以劳动的形象展现于个网络平台。

C．网红博主李子柒身着中式服装，制作精美物品，打理田园生活

D．某媒体制作中国女排运动员朱婷胸怀梦想，刻苦训练，顽强拼搏的视频并发布。

（4）比较并概括两则材料的侧重点。

（5）结合材料一和材料二，请你为短